Archives de Catégorie: Module 3

Ressources complémentaires MODULE 3: vidéo et vocabulaire

Par défaut
Ressources complémentaires MODULE 3: vidéo et vocabulaire

AIME TA TERRE

Dans ce module on a appris à décrire des gestes pour préserver l’environnement, identifier différentes matières, exprimer une suggestion, exprimer une quantité et bien sûr parler de la Terre et l’environnement.

Voici plusieurs vidéos pour parler de la protection de l’environnement, des éco-gestes, les animaux en voie de disparition et d’autres ressources.

Regardez ces vidéos et travaillez le vocabulaire.

DES ÉCO-GESTES

VOCABULAIRE ET EXPRESSIONS

-À la portée de tous: al alcance de todos

-Développement durable: desarrollo sostenible

-Le coivoturage: uso compartido del mismo coche, conducción compartida

-Multiprise avec interrupteur: regleta

-Une ampoule: una bombilla. Ampoules incandescentes (ordinarias)/ Ampoules basse consommation (de bajo consumo)

-L’éclairage (masc): alumbrado

-La cuisson: cocción

-Réduire les gros postes: reducir los aparatos grandes

-Brancher: conectar / Débrancher: desenchufar, desconectar

-La chasse aux veilles/ la chasse au gaspillage: vigilar el despilfarro, controlar el modo « standby » de los aparatos para evitar el despilfarro.

-Du thym: tomillo

-De la ciboulette: cebolleta

-Du romarin: romero

-Laurier: laurel

-Un potager: un huerto / Un pommier: un manzano

-Semer: sembrar / Pousser: crecer

-Un panier: una cesta

-Le maraîchage: horticultura

-Produits d’entretien: productos para el hogar, productos de limpieza

ANIMAUX EN VOIE DE DISPARITION

VOCABULAIRE

-Braconnier, ère: cazador furtivo, pescador furtivo / Le braconnage: la caza furtiva

-Abri: refugio, abrigo

-Se débrouiller: arreglarse, apañarse, desenvolverse

-Avoir l’air bien heureux: parecer feliz

-Une entraide: ayuda mutua / S’entraider: ayudarse mutuamente

-Un petit bout: un trocito, un pedacito, una pequeña parte de…

-Se méfier: desconfiar / Être rusé : ser astuto ( La ruse: la astucia)

-Non à la maltraitance des animaux: NO al maltrato animal

BANDE D’ANNONCE OCÉANS

VOCABULAIRE

-Une méduse: una medusa; un requin: un tiburón; une baleine: una ballena; Un dauphin: un delfín; une mouette: una gaviota; une raie: una raya; une anguille: una anguila; un phoque: una foca; une otarie: un león marino; un morse: una morsa; un crabe: cangrejo de mar; une écrevisse: cangrejo de río.

Le syndrome du Titanic

Le syndrome du Titanic, de Nicolas HULOT et Jean-Albert LIEVRE : le film compare le Titanic avec l’humanité qui fonce droit vers la catastrophe.

Et pour finir… 10 IDÉES POUR PROTÉGER LA PLANÈTE

Contribuer à préserver l’environnement n’est pas si difficile que ça ! Il suffit juste de changer quelques unes de nos habitudes quotidiennes pour avoir un réel impact écologique.

Cliquez sur le lien suivant:

10 IDÉES POUR PROTÉGER LA PLANÈTE

 

3 ESO MOD3 L'ENVIRONNEMENT

 

3 ESO MOD3 LA PLANÈTE

Corrigés activités page 44: 4,6,9,10 – module 3

Par défaut
Corrigés activités page 44: 4,6,9,10 – module 3

Voici les corrigés -Pg.44/ module 3

Activité 4

La suggestion (verbe pouvoir + infinitif)

a. Tes déchets, tu peux les trier.

b. Tes vêtements, tu peux les laver à l’eau froide.

c. Le chauffage de ta chambre, tu peux le baisser la nuit.

Activité 6

Associe les objets recyclés aux créations de Gullia.

a. Touches de clavier d’ordinateur. 4

b. Bouteille en plastique. 3

c. Ballon de basket. 2

d. CD 1

Activité 9

Les gestes pour l’environnement

Complète les règles d’or avec un infinitif.

a. Éteindre la lumière, la climatisation

b. Couper l’eau et l’électricité.

c. Faire des économies d’énergie.

d. Aller en vélo au collège.

e. Trier le papier, le plastique.

f. Prendre les transports en commun.

g. Prendre une douche au lieu d’un bain.

h. Baisser / éteindre le chauffage.

Activité 10

Classe les mots dans la catégorie qui convient. Puis complète les listes.

Mauvais pour l’environnement: réchauffement climatique, disparition des espèces, pollution.

Bon pour l’environnement: économie d’énergie, recyclage, défense des animaux, protection de la planète, tri des déchets.

 

 

 

L’environnement et les animaux en voie de disparition

Par défaut
L’environnement et les animaux en voie de disparition

Aime ta Terre!

Les animaux en voie de disparition

Des éco-gestes

La planète bleue

Le syndrome du Titanic

Le syndrome du Titanic, est un film documentaire réalisé en 2008 par Nicolas Hulot et Jean-Albert Lièvre, sorti le 7 octobre 2009. Il fait suite au livre éponyme sorti en 2004: Le Syndrome du Titanic où Nicolas Hulot développe les thèmes qui lui sont chers, autour de l’évolution de l’environnement et de l’érosion de la biodiversité.

BANDE D’ANNONCE OCÉANS

VOCABULAIRE DE L’ENVIRONNEMENT 

VOCABULAIRE L’ENVIRONNEMENT

3 ESO MOD3 PROTEGE TA PLANETE

 

 

 

La suggestion

Par défaut
La suggestion

LA SUGGESTION

VERBE POUVOIR+ INFINITIF

Tu peux donner tes vêtements

Tu peux vendre tes vêtements sur un site

Tu peux récupérer le papier

Tu peux réutiliser ton matériel scolaire

*AVEC UN PRONOM COD (LE-LA-L’)

Il faut le placer entre le verbe pouvoir et l’infinitif

Tes vêtements, tu peux les donner.

                             Pouvoir + infinitif

LES PRONOMS COMPLÉMENTS

Les pronoms compléments ont pour fonction de remplacer un nom. Ils sont toujours placés avant le verbe sauf à l’impératif de forme affirmative.

Je mange les chocolats. Je les mange.

LES PRONOMS DIRECTS (COD)

Remplacent des noms de choses ou de personnes. Ils répondent à la question qui ? ou quoi ?

-Tu chantes la Marseillaise. Tu chantes quoi ? La Marseillaise

Tu la chantes.

-Vous avez rencontré Marie ? Vous avez rencontré qui ? Marie.

Vous l’avez rencontrée ?

Singulier Pluriel
1ère personne Me Nous
2ème personne Te Vous
3ème personne Le/la les

 

Me, te, nous, vous représentent des personnes.

Le, la, les représentent des personnes ou des choses.

Le pronom direct varie avec les personnes :

Paul regarde la télé. Paul la regarde.

Avec « aimer » et « connaître » on utilise de préférence « le, la, les » pour des personnes :

J’aime Julie. Je l’aime comme une sœur.

J’aime le fromage. Qui j’aime ça.

 LA NÉGATION

Se place avant et après le bloc du pronom et du verbe :

Je ne le regarde pas. Je ne les connais pas.

*Me, te, le, la deviennent « m’ » « t’ » et « l’ » devant voyelle ou h muet :

Elle l’adore. Ils t’invitent.

Je regarde le livre- Je ne le regarde pas.

Je connais les chansons. Je ne les connais pas.

Révision du COD 🙂

COD I

COD II

COD III

COD IV

COD V

COD VI

2 ESO MOD3 COD COI

2 ESO MOD3 COD

 

 

Les nombres 70-100 et révision

Par défaut
Les nombres 70-100 et révision

LES NOMBRES CARDINAUX ET ORDINAUX: MODULE 3

0 zéro
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
21 vingt et un
22 vingt-deux
23 vingt-trois

30 trente
31 trente et un
32 trente-deux

40 quarante
41 quarante et un

50 cinquante
51 cinquante et un

60 soixante
61 soixante et un
62 soixante-deux
63 soixante-trois
64 soixante-quatre
65 soixante-cinq
66 soixante-six
67 soixante-sept
68 soixante-huit
69 soixante-neuf

70 soixante-dix
71 soixante et onze
72 soixante-douze
73 soixante-treize
74 soixante-quatorze
75 soixante-quinze
76 soixante-seize
77 soixante-dix-sept
78 soixante-dix-huit
79 soixante-dix-neuf
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
82 quatre-vingt-deux
83 quatre-vingt-trois
84 quatre-vingt-quatre
85 quatre-vingt-cinq
86 quatre-vingt-six
87 quatre-vingt-sept
88 quatre-vingt-huit
89 quatre-vingt-neuf
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
93 quatre-vingt-treize
94 quatre-vingt-quatorze
95 quatre-vingt-quinze
96 quatre-vingt-seize
97 quatre-vingt-dix-sept
98 quatre-vingt-dix-huit
99 quatre-vingt-dix-neuf
100 cent
101 cent un
125 cent vingt-cinq
200 deux cents
201 deux cent un
243 deux cent quarante-trois

  • Nombres ordinaux

  • Presque le même vocabulaire pour les ordinaux et les fractions.

ORDINAUX   FRACTIONS
premierpremière 1er1re
deuxième 2e 1/2 une moitié
troisième 3e 1/3 un tiers
quatrième 4e 1/4 un quart
cinquième 5e 1/5 un cinquième
sixième 6e 1/6 un sixième
septième 7e 1/7 un septième
huitième 8e 1/8 un huitième
neuvième 9e 1/9 un neuvième
dixième 10e 1/10 un dixième
3/4 trois quarts
2/5 deux cinquièmes

Tous les nombres ordinaux (sauf le premier) et la plupart des fractions se créent à partir du cardinal correspondant.

CARDINAL On enlève -E de la fin (S’il y a) On ajoute -ième
six six sixième
onze onz onzième
vingt et un vingt et un vingt et unième

Attention: En français les nombres ordinaux on ne les utilise pas pour parler d’une date (sauf le premier).

Bon courage avec les chiffres!!! 😉

La formation des nombres

La prononciation des nombres

Exercices d’écoute

Comprendre et écrire

Le jeu de l’oie

Associer

Pour pratiquer les nombres

Téléchargez le document 😉

LES NOMBRES 0-100

 

 

La fréquence et exprimer une opposition

Par défaut
La fréquence et exprimer une opposition

Les adverbes de fréquence

Les adverbes sont des mots invariables (qui ne s’accordent pas).

Exprimer la fréquence :

(++++) Toujours – tous les jours

(+++) Souvent

(++) Parfois- quelquefois

(+) Rarement

(-) Jamais

* Ils se placent en général après le verbe.

Je prends souvent une douche rapide.

Je fais parfois du recyclage artistique.

Je coupe toujours l’eau.

Je vais rarement au collège en voiture.

Tu tries toujours les déchets.

Attention !! La négation avec NE+ verbe+ JAMAIS (de)

UN, UNE, DES + NOM….. JAMAIS + DE /D’ + NOM

Ex. Je prends (toujours) un bain. Je ne prends jamais de bain.

Je bois (toujours) un thé/ café. Je ne bois jamais de thé/ de café

J’achète (toujours) des gâteaux au chocolat. Je n’achète jamais de gâteaux au chocolat.

Je coupe (toujours) l’eau. Je ne coupe jamais l’eau.

POUR EXPRIMER UNE OPPOSITION

AU LIEU DE/ D’ + NOM OU INFINITIF

-Je récupère les meubles de mes parents au lieu de les jeter.

-Je prends une douche au lieu d’un bain.

-Je fais du recyclage au lieu de jeter.

3 ESO MOD3 LA FRÉQUENCE

Voici quelques activités en ligne:

La fréquence I

La fréquence II

La fréquence III

La fréquence IV

Regardez la vidéo: