Archives de Catégorie: Module 4

RÉVISION PASSÉ COMPOSÉ ET PARTICIPES

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RÉVISION PASSÉ COMPOSÉ ET PARTICIPES

LE PARTICIPE PASSÉ – RÉVISION

Formation

Les verbes réguliers :

Le participe passé est formé sur l’infinitif pour les trois conjugaisons régulières.

Au radical de l’infinitif des verbes en -er, ajoutez e :

aim|er : aimé

Au radical de l’infinitif des verbes en -ir, ajoutez -i :

fin|ir :

fini

Au radical de l’infinitif des verbes en -re, ajoutez -u :

vend|re :

vendu

Les verbes du 3e groupe en –re, -ir et –oir ont un grand nombre des participes passés irréguliers.

 LE PASSÉ COMPOSÉ

L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ

L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ

Avant, j’habitais à Marseile, en 1985, j’ai déménagé.

Quand j’ai déménagé, j’avais seize ans. C’était l’hiver.

UTILISATION :

En général, pour évoquer des souvenirs, on utilise l’imparfait :

Quand j’étais jeune, j’avais un beau collier en or.

En général, pour raconter des événements, on utilise le passé composé :

Un jour, j’ai perdu mon collier.

-Dans un récit au passé, on utilise les deux formes : le passé composé pour les événements et l’imparfait pour les descriptions et les situations :

Le jour où j’ai perdu mon collier, j’étais à la piscine, je jouais au ballon, j’avais douze ans.

L’imparfait décrit le cadre de la situation (comme une photo) ; le passé composé décrit une succession d’événements (comme un film)

Il faisait beau. Les gens se promenaient. Soudain un chien a traversé la rue, il a renversé une dame, la dame a crié, les gens se sont précipités.

-On utilise le passé composé pour des périodes de temps définies (avec un début et une fin précis) et l’imparfait pour des périodes de temps indéfinies.

De 1980 à 1990

Pendant 10 ans             J’ai fait du sport

Entre 10 et 20 ans

 

Avant,

Quand j’étais jeune     Je faisais du sport

À cette époque là

 

-Le passé composé indique un changement par rapport à d’anciennes habitudes ou un changement par rapport à un situation donnée :

 

Imparfait :

Avant, j’habitais à Marseille.                         Hier, il faisait beau….

 

Passé composé : Un jour, j’ai déménagé.     Tout à coup, le temps a changé.

LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ÊTRE- AVOIR (FORMATION)

  1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ:

Auxiliaire (être / avoir) au présent  + participe passé

Parler -> j’ai parlé

  1. FORMATION DU PARTICIPE PASSÉ(formation régulière):

  •          Verbes en -er -> é

Chanter -> J’ai chanté

Danser -> tu as dansé

  •          Verbes en -ir -> i

Finir -> J’ai fini

Dormir -> tu as dormi

  •          Verbes en -re -> u

Vendre -> J’ai vendu

Attendre -> tu as attendu

  1. PASSÉ COMPOSÉ NÉGATIF

  • STRUCTURE:  SUJET + NE + AUXILIARE + PAS+ PARTICIPE

      • EXEMPLES:

        • J’ai parlé avec le professeur —> Je n‘ai pas parlé avec le professeur

        • Nous avons écouté une chanson —> Nous n‘avons pas écouté une chanson

  1. PASSÉ COMPOSÉ INTERROGATIF

  • STRUCTURE:

    • SUJET + AUXILIAIRE + PARTICIPE?: Tu as parlé avec le professeur?

    • EST-CE QUE + SUJET + AUXILIAIRE + PARTICIPE: Est-ce que tu as parlé avec le professeur?

    • AUXILIAIRE + SUJET + PARTICIPE: As-tu parlé avec le professeur?

3 ESO MOD4 PASSÉ COMPOSÉ AVEC ETRE3 ESO PASSÉ COMPOSÉ 2

LE PASSÉ SIMPLE

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LE PASSÉ SIMPLE

PASSÉ SIMPLE

Ce temps du récit donne une vision globale du procès. Le passé simple, très peu employé à l’oral (on le remplace généralement pas le passé composé), indique une action brève dans un contexte passé. Il exprime un fait situé dans un passé révolu, sans lien avec le moment de l’énonciation.

-Temps littéraire

3 ESO PASSÉ SIMPLE 1

LE PASSÉ SIMPLE- LA FORMATION

Verbes réguliers

Pour les verbes en -er (y compris le verbe irrégulier aller), ajoutez au radical de l’infinitif les terminaisons -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent :

aim|er :

j’aimai

tu aimas

il, elle aima

nous aimâmes

vous aimâtes

ils, elles aimèrent

Pour les verbes en -ir et -re, ajoutez au radical de l’infinitif les terminaisons -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent :

fin|ir:

vend|re :

je finis

tu finis

il, elle finit

nous finîmes

vous finîtes

ils, elles finirent

je vendis

tu vendis

il, elle vendit

nous vendîmes

vous vendîtes

ils, elles vendirent

Verbes irréguliers

Les verbes auxilières :

avoir

j’eus  /prononcé y/

tu eus

il, elle eut

nous eûmes

vous eûtes

ils, elles eurent

être

je fus

tu fus

il, elle fut

nous fûmes

vous fûtes

ils, elles furent

Les verbes venir et tenir (et leurs composés) ont la terminaison -ins. On garde le son -in à toutes les personnes :

venir

je vins

tu vins

il, elle vint

nous vînmes

vous vîntes

ils, elles vinrent

 

tenir

je tins

tu tins

il, elle tint

nous tînmes

vous tîntes

ils, elles tinrent

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Demander, donner et nuancer son opinion

Par défaut
Demander, donner et nuancer son opinion

POUR DEMANDER, DONNER ET NUANCER SON OPINION

DEMANDER SON OPINION

À ton avis /votre avis… ?

Qu’est-ce que tu en penses ?

Tu es d’accord ? / Tu n’es pas d’accord ?

-Je peux te poser quelques questions ?

-Quelle est pour toi/ pour vous…. ?

-Je peux avoir votre opinion ?

-Tu n’es pas d’accord avec moi ?

À ton/ votre avis, quelle est la meilleure invention ? Qu’est-ce que tu en penses ?

Savez-vous quand est-ce qu’on a inventé Internet ?

DONNER SON OPINION

Je crois que…/ Pour moi…/Je suis d’accord avec toi…/ Je ne suis pas d’accord avec toi.

-À mon avis, c’est…

-Pour moi, c’est…

Je crois que…

Pour moi, c’est l’électricité parce que c’est une invention géniale.

Je crois que c’est Volta qui l’a inventé. Oui / Si/ Non, je suis d’accord/ je ne suis pas d’accord.

On peut exprimer son accord avec des expressions comme : 

Absolument, Effectivement, Exactement, En effet, Parfaitement, Bien sûr, C’est vrai, Evidemment, Je suis (entièrement) d’accord

Mais aussi :

. C’est bien que… + subjonctif

. Ce serait bien que… + subjonctif
. C’est important que… + subjonctif

. C’est normal que… + subjonctif

. C’est dommage que… + subjonctif

. C’est injuste que… + subjonctif

. C’est ridicule que… + subjonctif

. C’est incroyable que… + subjonctif

. C’est inadmissible que… + subjonctif

. Il vaut mieux que… + subjonctif

. Il ne pense pas que… + subjonctif

. Il ne crois pas que… + subjonctif

On peut aussi exprimer son désaccord avec des expressions comme :

Je ne suis pas d’accord, Je crois que non, Ce n’est pas vrai, Absolument pas, Bien sûr que non, C’est faux !, Nous n’avons pas la même opinion

NUANCER SON OPINION

Mais…

Par contre…

Mais, avant on n’avait pas autant de temps pour les loisirs.

Par contre, pour l’électricité, je ne suis pas sûre.

REGARDEZ LA VIDÉO 😉

3 ESO MOD4 JE DONNE MON AVIS

 

 

Le comparatif et le superlatif

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Le comparatif et le superlatif

3 ESO MOD4 COMPARATIF

 

3 ESO MOD4 LE SUPERLATIF

 

LE COMPARATIF

AVEC UN ADJECTIF OU UN ADVERBE

On peut comparer des qualités en utilisant des adjectifs qualificatifs ou des adverbes avec les expressions : plus …que, aussi ….que et moins….que

Avec un adjectif

Avec un adverbe

Supériorité

Elle est plus gentille que toi.

Il parle plus vite qu’elle.

Égalité

Il est aussi gentil que Paul.

Elle travaille aussi bien que María.

Infériorité

Ils sont moins gentils qu’elles.

Tu chantes moins mal que moi.

 La conjonction que devient qu’ devant a,e, i,o,u,y,h.

Nous chantons aussi bien qu’eux.

AVEC UN SUBSTANTIF

On peut comparer des quantités en utilisant des substantifs avec les expressions : plus de… que ; autant de….que et moins de …que.

Avec un nom

Supériorité

Elle a plus de copains que toi.

Égalité

Elle a autant de copines que Paul.

Infériorité

Ils ont moins d’argent qu’elles.

On ne dit pas moins de l’argent, mais moins d’argent.

LA COMPARAISON AVEC UN VERBE

Pour comparer des actions, on ajoute après le verbe : plus que, autant que, moins que + un nom ou un pronom tonique.

Avec un verbe

Supériorité

Elle travaille plus que toi.

Égalité

Il mange autant que Paul.

Infériorité

Ils consomment moins qu’elles.

N’OUBLIEZ PAS que certains comparatifs et superlatifs sont irréguliers.

Comparatif (+)

Superlatif

bien

Mieux que

Le mieux

Bon (ne) (s)

Meilleur(e) (s) que

Le, la, les meilleur (e) (s)

Mauvais (e) (es)

Pire (s) que (ou plus mauvais (e) (s) que)

Le, la, les pire(s)

3 ESO MOD4 COMPARATIF 2

COMPARATIFS IRRÉGULIERS

  • Bon: Meilleur – meilleure – meilleurs – meilleures

    • Ce travail est meilleur que celui de Jean.

    • Cette pomme est meilleure que celle du supermarché

    • Ces bonbons au chocolat sont meilleurs que ceux aux café.

    • Ces fraises sont meilleures que ces framboises.

  • Bien: mieux

    • Elle chante mieux que moi.

    • Tu parles mieux le français que l’italien.

 

 

LE SUPERLATIF

On utilise le superlatif pour comparer un élément à un ensemble d’éléments de même catégorie.

Le superlatif se forme en plaçant « le », « la » ou « les » devant le comparatif.

LE

LA       PLUS/ MOINS + ADJECTIF OU ADVERBE

LES

Alex est le plus obéissant de mes enfants.

(Mon enfant)                          (L’ensemble de mes enfants)

 

LE MOINS

LE PLUS      DE + NOM

C’est l’inventeur qui a fait le moins / le plus de découvertes

 

VERBE+ LE MOINS/ LE PLUS

C’est l’invention qui nous aide le moins/ le plus.

*Superlatif absolu : le plus / le moins+ adjectif ou adverbe (on n’utilise pas d’élément ni de groupe de comparaison)

Le plus vite, le plus beau, les plus jeunes, les moins vieux, la plus gentille…

N’OUBLIEZ PAS que certains comparatifs et superlatifs sont irréguliers.

Comparatif (+)

Superlatif

bien

Mieux que

Le mieux

Bon (ne) (s)

Meilleur(e) (s) que

Le, la, les meilleur (e) (s)

Mauvais (e) (es)

Pire (s) que (ou plus mauvais (e) (s) que)

Le, la, les pire(s)

On vit mieux qu’avant. C’est maintenant qu’on vit le mieux.

Mon invention est meilleure. C’est la meilleure invention (du siècle).

Mon invention est pire. C’est la pire invention.

D’autres exemples:

Bill Gates est l’homme le plus riche et le plus intelligent du monde.
Bille Gates est l’homme qui a la femme la plus belle.
Bill Gates est l’homme qui a le plus dargent au monde.
Bill Gates est l’homme qui travaille le plus au monde!
Bill Gates est le meilleur!
Bill Gates est l’homme qui travaille le mieux en informatique.
Bill Gates est l’homme qui construit les meilleurs programmes au monde.

SUPERLATIFS IRRÉGULIERS

  • BON: Le meilleur – la meilleure – les meilleurs – les meilleures

  • BIEN: Le mieux

LA PLACE DU SUPERLATIF

Quand l’adjectif est placé avant le nom :

Exemple : C’est un grand sportif = C’est le plus grand sportif (des 50 dernières années)

C’est le sportif le plus grand (de tous les temps).

Quand l’adjectif est placé après le nom :

Exemple : C’est un sport difficile= C’est le sport le plus difficile

On ne peut pas dire : C’est le plus difficile sport.

Attention !

La place du superlatif dépend de la place de l’adjectif, mais on peut toujours placer un superlatif après le nom, si on répète l’article

3 ESO MOD4 SUPERLATIF 2

 

 EXERCICES À PRATIQUER 😉

LA COMPARAISON

LA COMPARAISON 2

CLIQUEZ ET ÉCOUTEZ

Mieux ou Meilleur?

LE SUPERLATIF DES ADJECTIFS

LE SUPERLATIF DES ADVERBES

LE COMPARATIF ET LE SUPERLATIF

 

 

 

Les adverbes en -MENT

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Les adverbes en -MENT

LES ADVERBES EN -MENT

Les adverbes en -ment expriment la manière et sont formés de plusieurs façons.

Adjectif au féminin + -ment quand celui-ci est terminé par une consonne ou par « e »:
lent – lente – lentement
doux – douce – doucement
vif – vive – vivement
cruel – cruelle – cruellement
rapide – rapidement
difficile – difficilement
incroyable – incroyablement
facile – facilement

Adjectif au masculin + -ment quand celui-ci est terminé par « i », « u », « ai » et « é »:
poli – poliment
vrai – vraiment
absolu – absolument
exagéré – exagérément
Mais : gai= gaiement (alegre, animado)

Les adjectifs en -ent et -ant se transforment en -emment ou -amment:
violent – violemment
constant – constamment
patient – patiemment
élégant – élégamment
« -emment » et « -amment » se prononcent de la même façon.

Certains adverbes prennent un accent sur le e : précisément, profondément, énormément.

 LES ADVERBES DE MANIÈRE  

FORMATION: EXEMPLES
Règle générale:Forme féminine de l’adjectif + ment NerveuxActifclair

jaloux

faux

nerveuseactiveclaire

jalouse

fausse

Nerveusementactivement clairement  jalousement faussement
Adjectifs terminés en voyelle (i,é,u-ai)adjectif + ment vraiagréablejoli vraimentagréablementjoliment
Adjectifs terminés en -ent:On remplace la terminaison -ent par emment  prudentviolent prudemment violemment
Adjectifs terminés en -ant:On remplace la terminaison -ant par amment constantméchantsuffisant

savant

constammentméchamment (con maldad)suffisamment

savamment (sabiamente/ hábilmente)

 

Quelques exceptions : brefgentil brièvementgentiment lentprésent lentementprésentement (actualmente)

 EXERCICES À PRATIQUER:

COMPLÉTEZ AVEC UN ADVERBE EN -MENT

COMPLÉTEZ AVEC UN ADVERBE EN -MENT 2

COMPLÉTEZ AVEC UN ADVERBE EN -MENT 3

COMPLÉTEZ AVEC UN ADVERBE EN -MENT – POLAR FLE

COMPLÉTEZ AVEC UN ADVERBE EN -MENT 4

BON COURAGE 1

 

Par défaut

L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ

 

VOCABULAIRE

  • assez (de) – suficiente (de) | bastante (de) 

  • autant (de) – muchos (de) | tanto de

  • beaucoup (de) – muchos (de)

  • bien de* – « un buen número de… »

  • combien (de) – cuantos (de) 

  • encore de* – « más »

  • environ – alrededor de | aproximadamente

  • la majorité de* – la mayoría de

  • la minorité de* – la minoría de

  • moins (de) – menos (de|que)

  • un nombre de – un número de…

  • pas mal de – un buen número de | bastantes | unos cuantos

  • (un) peu (de) – un poco (de) | 

  • la plupart de* – la mayor parte de | la mayoría de

  • plus (de) – más

  • une quantité de – una gran cantidad de

  • seulement – sólo | únicamente

  • si – tan | tanto | (en inglés « so »)

  • tant (de) – muchos | tantos

  • tellement – así | tan | tanto | (en inglés « so »)

  • très – muy

  • trop (de) – demasiado

  • un/e verre/boîte/kilo de – un vaso | una lata | un kilo

EXPRIMER LA QUANTITÉ, LES PROPORTIONS

100% (POUR CENT) de = la totalité de

Une grande partie de= la majorité de, la plupart de, beaucoup de

80% des Français= 8 Français sur 10

La moitié des Français (1 sur 2)

Le tiers (1 sur 3); Le quart (1 sur 4)

Une minorité de = une petite partie de= un peu de

Pratiquez un peu 😉

L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ 1

L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ 2

L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ 3

L’EXPRESSION DE LA QUANTITÉ 4

 

PARLER DES FONCTIONS

Ca sert à quoi? À quoi ça sert?

ÇA SERT À + INFINITIF

AVEC CET OBJET, ON PEUT + INFINITIF

C’EST TRÈS UTILE POUR + INFINITIF

3 ESO MOD4 FONCTIONS OBJET

 

Téléphone multimédia

Téléphone multimédia II

Téléphone multimédia III

RÉVISION DES NOMBRES

LES NOMBRES CARDINAUX ET ORDINAUX

0 zéro
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix-neuf
20 vingt
21 vingt et un
22 vingt-deux
23 vingt-trois

30 trente
31 trente et un
32 trente-deux

40 quarante
41 quarante et un

50 cinquante
51 cinquante et un

60 soixante
61 soixante et un
62 soixante-deux
63 soixante-trois
64 soixante-quatre
65 soixante-cinq
66 soixante-six
67 soixante-sept
68 soixante-huit
69 soixante-neuf

70 soixante-dix
71 soixante et onze
72 soixante-douze
73 soixante-treize
74 soixante-quatorze
75 soixante-quinze
76 soixante-seize
77 soixante-dix-sept
78 soixante-dix-huit
79 soixante-dix-neuf
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
82 quatre-vingt-deux
83 quatre-vingt-trois
84 quatre-vingt-quatre
85 quatre-vingt-cinq
86 quatre-vingt-six
87 quatre-vingt-sept
88 quatre-vingt-huit
89 quatre-vingt-neuf
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
93 quatre-vingt-treize
94 quatre-vingt-quatorze
95 quatre-vingt-quinze
96 quatre-vingt-seize
97 quatre-vingt-dix-sept
98 quatre-vingt-dix-huit
99 quatre-vingt-dix-neuf
100 cent
101 cent un
125 cent vingt-cinq
200 deux cents
201 deux cent un
243 deux cent quarante-trois

 

100 cent                                                                  1000000 un million (un million de crayons-plur)

                                                                                                       Million de+ sust.

1000 mille (mille crayons –masc-)                    1000.000.000 un milliard (milliard de+ sust)

1,000 mille
2,000 deux mille
2,500 deux mille cinq cents
10,498 dix mille quatre cent quatre-vingt-dix-huit
1,000,000 un million
2,000,000 deux millions
3,800,107 trois millions huit cent mille cent sept / Dix milliards

ORDINAUX   FRACTIONS
premierpremière 1er1re
deuxième 2e 1/2 une moitié
troisième 3e 1/3 un tiers
quatrième 4e 1/4 un quart
cinquième 5e 1/5 un cinquième
sixième 6e 1/6 un sixième
septième 7e 1/7 un septième
huitième 8e 1/8 un huitième
neuvième 9e 1/9 un neuvième
dixième 10e 1/10 un dixième
3/4 trois quarts
2/5 deux cinquièmes

BON COURAGE AVEC LA RÉVISION!

 

Les pronoms relatifs QUI-QUE-QU’

Par défaut
Les pronoms relatifs QUI-QUE-QU’

LES RELATIFS

Les pronoms relatifs servent à relier deux phrases différentes, en évitant la répétition d’un élément commun aux deux phrases, pour n’en faire qu’une. Le nom ou pronom qu’il remplace est appelé “antécédent”.

La femme qui arrive ……………… La femme que j’aime

Le pronom relatif permet de relier plusieurs phrases en évitant de répéter un nom déjà mentionné :

Je regarde une femme ; cette femme est blonde.

Je regarde une femme qui est blonde.

QUI : reprend le sujet (personne ou chose) du verbe qui suit :

La femme qui parle  porte une robe qui brille.

QUE : reprend le complément d’objet (personne ou chose) du verbe qui suit :

La femme que je regarde porte une robe que j’adore.

Je regarde une femme               J’adore une robe

                       CObj                                  CObj

Regarder qqchose                                Adorer qqchose  (ont besoin d’un C.Obj)

On fait l’élision avec « que » mais pas avec « qui » :

La femme quon aime et qu’on attend…. La femme qui arrive et qui est là.

RELATIFS FONCTION EXEMPLE
QUI Sujet La femme qui parle est ma mère
QUE Objet direct Tu m’as prêté un bouquin que j’aime

Complétez avec qui ou que

  1. Le professeur………travaille à côté est américain.

  2. Le pull…….. vous portez est en laine ou en coton ?

  3. La sculpture……… est sur la place représente un éléphant.

  4. La chaîne de télévision…….. je regarde le plus est la 3e chaîne.

  5. Le costume …….. porte Gérard est horrible.

Révisez et pratiquez 🙂

Les fonctions des relatifs

LE RELATIF QUI

CLIQUEZ LE RELATIF QUI

CHOISISSEZ LE PRONOM RELATIF QUI CONVIENT

LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES QUI, QUE

3 ESO MOD4 RELATIFS QUI QUE

3 ESO MOD4 RELATIFS CARTE HEURISTIQUE