Archives de Catégorie: Module 6

JOYEUSES PÂQUES!

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JOYEUSES PÂQUES!

LA TRADITION DE PÂQUES EN FRANCE

En France la tradition veut que les cloches sonnent chaque jour de l’année pour inviter les fidèles à assister à la messe.

Sauf au moment de Pâques, où elles sont silencieuses du Jeudi au Samedi saint. Elles en profitent pour partir à Rome se faire bénir et elles rapportent des oeufs de toutes sortes aux enfants sages !

En traversant la France elles perdent oeufs, poules, poussins et lapins en chocolat à la plus grande joie des enfants qui dès midi passé partent à la chasse aux oeufs !

SOURCE: http://www.teteamodeler.com

Petit rappel: Les fêtes et les traditions françaises 😉

 

1ESO MOD6 VACANCES DE PAQUES

 

CORRIGÉ ACTIVITÉS PG.74-75- VOCAB MOD6, NOURRITURE-PARTICIPES PASSÉS

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CORRIGÉ ACTIVITÉS PG.74-75- VOCAB MOD6, NOURRITURE-PARTICIPES PASSÉS

1ESO MOD5 ATTENTION

 

JE VOUS LAISSE CI-DESSOUS LE CORRIGÉ DES ACTIVITÉS. VOUS DEVEZ FAIRE LA CORRECTION, RÉVISER L’IMPÉRATIF ET CONTINUER AVEC LE TRAVAIL EN GROUPE.

LE MERCREDI 22 AVRIL VOUS DEVEZ PRÉSENTER L’ACTIVITÉ ORALE SUR LA GASTRONOMIE (NOTE D’EXPRESSION ORALE) ET JE RÉVISERAI LA PROGRESSION DES TGROUPE.

3 ESO MOD3 CORRIGÉS

PG.74 ACTIVITÉS 2,3,4,5

ACTIVITÉ 2. C Des gens qui racontent des recettes d’enfance.

ACTIVITÉ 3. a encadré jaune en bas à droite (liste d’ingrédients+ liste d’infinitifs)

b. En bas à gauche (utilisation de l’imparfait)

c. En haut (envoyer vos souvenirs et recettes d’enfance)

ACTIVITÉ 4:

Le goût- la langue; l’odorat-le nez; la vue – l’oeil ou les yeux; le toucher- la peau; l’ouïe-l’oreille

ACTIVITÉ 5:

Ajourter du sel et du poivre; faire cuire la béchamel; faire fondre le beurre; faire griller les tranches de pain; tartiner les tranches de pain; verser la farine; verser le lait froid.

ÉTAPES DE LA RECETTE

D’abord, il faut faire fondre le beurre, verser la farine et le lait froid, ajouter du sel et du poivre et faire cuire la béchamel.

Puis, il faut tartiner les tranches de pain. Enfin, il faut faire griller les tranches de pain.

PG.75: 6,7,8

ACTIVITÉ 6:

a. Un saladier, du beurre fondu, du lait, une poêle

b. Pour la recette des crêpes:

Premièrement verser la farine dans un saladier; puis faire fondre le beurre; ajouter les oeufs un à un; ensuite ajouter le lait, puis le beurre fondu; finalement faire cuire la pâte dans une poêle.

ACTIVITÉ 7:

1. Vous venez de (l’action a eu lieu) rentrer de l’école.

2. Vous allez goûter (l’action a lieu).

3. Votre père est en train de préparer son fameux pot-au-feu.

4. J’ai commencé à rassembler (l’action a lieu).

ACTIVITÉ 8:

a. Il va manger. b Il a commencé à manger. c. IL est en train de manger. d. Il vient de manger.

VOCABULAIRE MODULE 6 PG.123 + VOCABULAIRE EXTRA NOURRITURE

TÉLÉCHARGER VOCABULAIRE NOURRITURE CI-DESSOUS

1 ESO TÉLÉCHARGER

LA NOURRITURE COMPLET WORD

LISTE PARTICIPES PASSÉS PG.120 COMPLÈTE

PROFITEZ POUR AVANCER VOTRE TRAVAIL EN GROUPE, LA 3ÈME ÉVALUATION SE PASSE TRÈS VITE 😉

 

 PG.73 ACTIVITÉS 6,7,9

6.

A. La blanquette de veau; b. La purée de pommes de terre; c le canard à l’orange; d. Le lapin à la moutarde; e. Le gateau au chocolat.

7.

a. Un pâté de canard; b. Une tarte au citron; c Une glace à la vanille; d. Une pizza aux quatre fromages; e. Une côtelette de porc; f. Un steak au poivre vert

9.

a. ...Certains petits plaisirs

b… Quelques exceptions.

c…plusieurs fois par mois.

d. Tout le monde parle, mange bien, rigole.

 

 

 

 

ACTIVITÉ D’EXPRESSION ORALE: LA GASTRONOMIE FRANÇAISE

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ACTIVITÉ D’EXPRESSION ORALE: LA GASTRONOMIE FRANÇAISE

1ESO MOD5 ATTENTION

LA GASTRONOMIE FRANÇAISE: LES FORMULES-MENU

Vous devez élaborer une présentation PowerPoint avec une petite introduction su la gastronomie française, votre restaurant (spécialités, où se trouve…) et les formules que vous allez élaborer.

1. Introduction gastronomie française

2. Présentation du restaurant

3. Les formules-Menu: Entrée / Plat de résistance/ Déssert

Vous pouvez inclure des images, des vidéos, la carte de France pour situer où se trouve votre restaurant etc.

3ESO MOD6 EO FORMULES

 

3ESO MOD6 SUGGESTION DU CHEF

MERCI DE VOTRE CRÉATIVITÉ 😉

L’évaluation de l’activité est un examen d’expression orale, donc vous devez réviser le vocabulaire du module 6 et le vocabulaire extra sur la nourriture (viandes, poissons, pâtes, légumes…)

Bon courage!

DATE DE REMISE ET PRÉSENTATION: LE MERCREDI 15 AVRIL!

 

Quelques recettes

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Quelques recettes

QUELQUES RECETTES

Choucroute

Qu’est ce que la choucroute?
Le plat le plus traditionnel de la gastronomie alsacienne. C’est une combinaison de choux fermenté et de viande de porc avec du vin blanc d’Alsace.

Région Prép. / Cuisson
Alsace 30 minutes / 2 heures 30 minutes

Ingrédients

1 à 1,2 kg choucroute fraîche et crue
200 g bacon
1 épaule de porc fumé
450 g saucisse (Francfort)
1 jarret porc
1 oignon, pelé, en rondelles
70 g graisse oie (ou graisse porc)
6 grains poivre noir
1 feuille de laurier
1 brin thym
12 baies de genièvre
25 cl vin blanc sec (Riesling ou Sylvaner)
25 cl bouillon de poulet ou bouillon blanc
Sel

Recette Choucroute (pour 6 personnes)

Préparation

1: Egoutter les saucisses. Les tremper dans de l’eau froide pendant 20 minutes. Changer l’eau deux à trois fois. Egoutter soigneusement.

2: Placer la viande de porc (bacon, jarret, épaule) dans une casserole. Couvrir la viande avec de l’eau. Faire cuire à feu doux pendant 30 minutes. Ecumer la mousse de temps en temps.

3: Préchauffer le four à 165 C.

4: Chauffer la graisse d’oie dans une grande cocotte pour le four (ou un grand plat). Ajouter les rondelles d’oignon et faire sauter pendant quelques minutes.

5: Mettre les herbes, les grains de poivre et les baies de genièvres dans la cocotte. Ajouter la choucroute. Verser le vin et le bouillon. Mélanger, couvrir et faire cuire au four pendant 45 minutes.

6: Ajouter la viande de porc. Remettre au four pendant 40 minutes.

7: Ajouter les saucisses. Faire cuire pendant 40 minutes.

Service: traditionnellement avec des pommes de terre bouillies.

Suggestion de vin: Vin blanc sec d’Alsace tel que le Riesling (Vin de France).

Bon appétit!

LA BLANQUETTE DE VEAU

L’impératif

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L’impératif

L’IMPÉRATIF

EMPLOI

    L’impératif s’emploie pour indiquer:

  • Un ordre: Tais-toi (Cállate)

  • Un conseil: Prends le métro, c’est plus rapide (Coge el metro, es más rapido)

  • Une interdiction : Ne parle pas fort ! (¡No hables fuerte !)

  • Une demande: Attachez vos ceintures, l’avion va décoller (Abróchense los cinturones, el avión va a despegar)

FORMATION

Faites attention aux règles suivantes pour la formation de l’impératif :

  • On conjugue seulement la 2e personne du singulier et la 1ère et la 2e du pluriel.

L’impératif est un présent sans sujet. On l’utilise seulement pour « tu », « nous », « vous ».

  • Le pronom personnel sujet n’est pas exprimé.

  • On forme l’impératif à partir du présent.

  • Les verbes en –ER perdent le –S de la deuxième personne du singulier.

  • Devant « en » et « y » on garde le s, pour des raisons de prononciation :

Parles-en à Paul ! Penses-y Vas-y

PRÉSENT IMPERATIF AFFIRMATIF IMPÉRATIF NÉGATIF
Tu parles

Nous parlons

Vous parlez

Parle

Parlons

Parlez

Ne parle pas

Ne parlons pas

Ne parlez pas

Tu finis

Nous finissons

Vous finissez

Finis

Finissons

Finissez

Ne finis pas

Ne finissons pas

Ne finissez pas

Tu te lèves

Nous nous levons

Vous vous levez

Lève-toi

Levons-nous

Levez-vous

Ne te lève pas

Ne nous levons pas

Ne vous levez pas

IMPÉRATIFS IRRÉGULIERS
ÊTRE Sois

Soyons

Soyez

AVOIR Aie

Ayons

Ayez

SAVOIR Sache

Sachons

Sachez

 

LES PRONOMS COMPLÉMENTS changent de forme et de place à l’impératif.

  • À l’impératif, le pronom est après le verbe et me/te deviennent moi/toi :

Fais-le ! Prends-en ! Allons-y ! Regarde-moi ! Assieds-toi !

 

  • À l’impératif négatif, les pronoms se placent devant le verbe et ne changent pas de forme.

 

Ne me téléphone pas ! Ne t’inquiète pas !  Ne le regarde pas.

Voici une vidéo de révision 😉

3ESO MOD6 IMPÉRATIF

 

Activités en ligne 😉

L’impératif- exercice 1

L’impératif- exercice 2

L’impératif- exercice 3

L’impératif- exercice 4

L’impératif- exercice 5

Le rallye de l’impératif

Impératif-révision

Les semi-auxiliaires

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Les semi-auxiliaires

LES SEMI-AUXILIAIRES

1. ALLER + INFINITIF – L’action va avoir lieu

Je vais manger.

2. COMMENCER À + INFINITIF – L’action a lieu

Je commence à manger (Je suis au début de mon repas)

3. ÊTRE EN TRAIN DE + INFINITIF – L’action a lieu

Je suis en train de manger (En ce moment, je mange)

4. VENIR DE + INFINITIF – L’action a eu lieu

Je viens de manger (J’ai mangé il y a peu de temps)

TÉLÉCHARGEZ cette fiche de révision 😉

1 ESO TÉLÉCHARGER

Les verbes auxiliaires 3ESO

Source: Cle International (La grammaire progressive)

Les semi-auxiliaires Exercice 1

 

3ESO MOD6 SEMI AUXILIAIRES

 

 

 

 

Les indéfinis: adjectifs et pronoms

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Les indéfinis: adjectifs et pronoms

Les adjectifs indéfinis

 Ils s’utilisent pour exprimer ou pour nuancer la quantité:

PLUSIEURS (varios, as)

QUELQUES /CERTAINS (algunos, as)

TOUT, TOUTE, TOUS, TOUTES (todo, toda, todos, todas)

AUCUN/AUCUNE (ningún, ninguna)

NUL/NULLE (ningún, ninguna)

UN AUTRE, UNE AUTRE, D’AUTRES (otro, otra, otros/otras)

LE MÊME, LA MÊME, LES MÊMES (el mismo, la misma, los mismos/las mismas)
CHAQUE (cada)

Attention: une faute fréquente c’est écrire TOUTS à la place de TOUS. Dans ce cas, le pluriel est irrégulier.

-Source: Macarena del Barrio

Le « s » de TOUS se prononce seulement quand il est pronom.

ADJECTIF + NOM: Chaque adolescent a ses propres goûts

PRONOM: Chacun a ses propres goûts

2 ESO MOD6 INDEFINIS 1

 

2ESO MOD6 INDEFINIS 2

 

Activités en ligne:

Les pronoms indéfinis- exercice 1

Les pronoms indéfinis- exercice 2

L’adjectif indéfini

L’adjectif indéfini – exercice 2

Fiche de révision- téléchargez ci-dessous:

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LES INDÉFINIS

 

 

 

 

RAPPEL 3ÈME ANNÉE- TRAVAIL POUR LE 1ER AVRIL

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RAPPEL 3ÈME ANNÉE- TRAVAIL POUR LE 1ER AVRIL

1ESO MOD5 ATTENTION

 

POUR LES ÉLÈVES QUI ONT JOUÉ AUJOURD’HUI AU BASKET PENDANT LA CLASSE DE FRANÇAIS, ON A TRAVAILLÉ:

INTRODUCTION MODULE 6

TEXTE, VOCABULAIRE ET COMPRÉHENSION PG.72 (ACTIVITÉS 3,4,5,6,7,9)

COPIER STRUCTURES: LES NOMS DES PLATS (un gâteau au chocolat, une tarte aux fruits- aux pommes…)

ADJECTIFS ET PRONOMS INDÉFINIS

LES SEMI-AUXILIAIRES: ALLER+ INFINITIF; COMMENCER À + INF; ÊTRE EN TRAIN DE + INF; VENIR DE + INFINITIF

(UTILISER CES STRUCTURES POUR LES ÉPREUVES ORALES ET POUR VOS ÉCRITS)

TRAVAIL POUR LE 1ER AVRIL

PG.74 2,3,4,5

PG.75 6,7,8

VOCABULAIRE MODULE 6 + COMPLÉTER AVEC LE VOCABULAIRE DU BLOG (NOURRITURE EXTRA)

Téléchargez ici le document:

VOCABULAIRE NOURRITURE MOD4

 

COPIEZ ET RÉVISEZ LA LISTE COMPLÈTE DES PARTICIPES PASSÉS

                      BON COURAGE 🙂

3 ESO VOYAGE PARIS 1