Archives de Catégorie: Module 6

COURT-MÉTRAGE: LA VILLE ET LES MOYENS DE TRANSPORT

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COURT-MÉTRAGE: LA VILLE ET LES MOYENS DE TRANSPORT

LA VILLE ET LES TRANSPORTS…

Dans quel lieu se situe l’action?

Quels sont les indices qui vous permettent d’identifier le lieu?

Les personnages principaux…

Par groupe de deux, imaginez un dialogue qui aurait pu s’installer dans des conditions normales entre le jeune homme et la jeune femme.

 

La ville fantôme

 

Qu’est-ce qui s’est passé avec cette ville?

 

LE PASSIF

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LE PASSIF

LA FORME PASSIVE

La forme passive est une transformation qui permet de mettre en valeur le complément d’objet du verbe à la forme active.

La voix passive est utilisée principalement dans les média pour donner des informations car elle permet de rester neutre.

Forme active : Les étudiants organisent une fête chaque année.

                                               Sujet                              Compl.Objet

Forme passive : Une fête est organisée par les étudiants chaque année.

                                             Sujet                                   Compl.d’agent

*Le complément de la forme passive est introduit par la préposition « par ».

Le sujet actif devient le complément d’agent : La police a trouvé son sac => Son sac a été trouvé PAR la police.

Le complément d’objet direct devient le sujet passif : La police a trouvé son sac => Son sac a été trouvé par la police.

Quand le sujet actif est « on », il n’y a pas de complément d’agent : La nouvelle a été annoncée (par on).

 

FORMATION

« ÊTRE » CONJUGUÉ + PARTICIPE PASSÉ (+ « PAR » + SUJET LOGIQUE)

Les enfants sont vaccinés à l’école (par un médecin).

Les enfants ont été vaccinés à l’école (par un médecin).

Le participe passé s’accorde toujours avec le sujet:

Les moquettes ont été changées

-« Être » intervient dans la transformation ; il est conjugué au temps du verbe à la forme active et il est suivi du participe passé de ce verbe ; il s’accorde toujours avec le sujet :

Les enfants feront les décorations = Les décorations seront faites par les enfants.

Avec les verbes « devoir, pouvoir, sembler, paraître » la transformation est faite sur l’infinitif :

Ils devront présenter leur projet bientôt = Leur projet devra être présenté bientôt.

Dans des nombreux cas, les phrases passives n’ont pas de complément ; cela est courant dans la langue des journaux, la langue juridique et administrative :

Il a été élu en 1995. –Dix personnes ont été blessées dans l’accident.

« PAR » N’est jamais suivi par un pronom:

Dites: J’ai fait ce dessin

Ne dites pas: Ce dessin a été fait par moi

1ESO MOD5 ATTENTION

« DE » remplace « PAR » avec les verbes aimer, connaître et respecter (verbes de sentiment):

Cette personne est aimé de tous, connue de tous et respectée de tous.

On utilise la préposition « de » avec les verbes de description si le complément d’agent est un inanimé : La table sera garnie de fleurs.

-Seulement les verbes qui ont un complément d’objet direct peuvent être transformés : La Tour Eiffel a été construite à la fin du XIXe siècle.

= construire quelque chose

ACTIVITÉS 😉

La voix active et passive

Transformez les phrases suivantes

La voix passive

Actif ou passif?

Reliez les deux colonnes

 

4ESO MOD6 VOIX PASSIVE

 

 Regardez la vidéo résumé 🙂

 

LE PLUS-QUE-PARFAIT

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LE PLUS-QUE-PARFAIT

LE PLUS-QUE-PARFAIT

4ESO MOD6 PLUS QUE PARFAIT 1

 

 

Le plus-que-parfait indique qu’une action précède une autre action dans le passé.

Exemple :

Elle avait beaucoup travaillé avant de pouvoir jouer le morceau parfaitement.

EMPLOI

On utilise le plus-que-parfait pour indiquer qu’une action précède une autre action dans le passé:

La maison a brûlé. Les pompiers sont arrivés.

Quand les pompiers sont arrivés, la maison avait déjà brûlé.

FORMATION

On forme le plus-que-parfait avec l’auxiliaire être ou avoir à l’imparfait suivi du participe passé.

Personne

avoir

être

1re personne du singulier

j’avais

aimé

fini

vendu

j’étais

parti

partie

partis

parties

2e personne du singulier

tu avais

tu étais

3e personne du singulier

il/elle/on avait

il/elle/on était

1re personne du pluriel

nous avions

nous étions

2e personne du pluriel

vous aviez

vous étiez

3e personne du pluriel

ils/elles avaient

ils/elles étaient

LES TEMPS DU PASSÉ: RÉSUMÉ

Le plus-que-parfait, l’imparfait et le passé composé permettent de distinguer différents moments du passé:

Quand je me suis levé, ma mère avait préparé le café. Action finie

Quand je me suis levé, ma mère préparait le café. Action comméncée qui continue

Quand je me suis levé, ma mère a préparé le café. Action consécutive ou simultanée.

 

 

Le plus-que-parfait de la majorité des verbes se forme avec avoir. L’auxiliaire être est employé :

  • avec les 14 verbes suivants : naître/mourir, aller/venir, monter/descendre, arriver/partir, entrer/sortir,apparaître, rester, retourner, tomber et leurs formes composées, par exemple : revenir, rentrer, remonter, redescendre, repartir.

    Exemple :

    J’étais parti(e) en vacances en Bretagne.

  • avec les verbes pronominaux.

    Exemple :

    Je m’étais trompé(e) dans mon calcul.

La négation encadre l’auxiliaire, elle se place avant et après être ou avoir. Dans le cas d’un verbe pronominal, la négation se place avant et après le bloc pronom – auxiliaire.

Exemples :

Je n’étais pas parti(e) en vacances en Bretagne.

Je ne métais pas trompé(e) dans mon calcul.

LE PARTICIPE PASSÉ (RÉSUMÉ)

Le participe passé des verbes réguliers en –er/-ir/-re est simple à construire :

  • Infinitif en er – Participe en –é

    Exemple :

    aimer – aimé

  • Infinitif en –ir – Participe en –i

    Exemple :

    finir – fini

  • Infinitif en re – Participe en –u

    Exemple :

    vendre – vendu

Les formes du participe passé des verbes irréguliers peuvent être apprises par coeur et contrôlées dans la liste des verbes irréguliers.

Accord du participe passé

Le participe passé s’accorde dans certains cas en genre et en nombre :

  • dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l’auxiliaire être. Le participe passé s’accorde alors en genre et en nombre avec le sujet de la phrase.

    Exemples :

    Il était allé à l’école de musique.

    Elle était allée à l’école de musique.

    Ils étaient allés à l’école de musique.

    Elles étaient allées à l’école de musique.

  • dans le cas des verbes qui construisent leur passé composé avec l’auxiliaire avoir, lorsque le complément d’objet direct est placé avant le verbe. Le participe passé s’accorde alors en genre et en nombre avec ce complément d’objet direct. Trois cas sont possibles : le complément peut-être un pronom personnel (me, te, le, la, nous, vous, les), le pronom relatif que ou un nom placé devant le verbe (dans les interrogations et exclamations).

    Exemples :

    Elle avait acheté un tambour. → Elle l’avait acheté.

    Elle avait acheté une flûte. → Elle l’avait achetée.

    Elle avait rencontré d’autres artistes. → Elle les avait rencontrés.

    Son père avait acheté des places ce concert. → Son père les avait achetées.

  • ACTIVITÉS

LE PLUS-QUE-PARFAIT I

LE PLUS-QUE-PARFAIT II

LE PLUS-QUE-PARFAIT III

LE PLUS-QUE-PARFAIT IV

LE PLUS-QUE-PARFAIT V

LE PLUS-QUE-PARFAIT VI

 

4ESO MOD6 PPQ

 

LES PRONOMS POSSESSIFS

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LES PRONOMS POSSESSIFS

LES PRONOMS POSSESSIFS

Les pronoms possessifs remplacent un nom en précisant le possesseur.

Le pronom possessif s’accorde en genre et en nombre avec le nom et l’adjectif possessif qu’il remplace (la chose possédée). Il permet ainsi d’éviter la répétition du nom :
Exemple : C’est sa voiture. → C’est la sienne.

J’ai écrit ma lettre, avez-vous écrit la vôtre ?

Les pronoms possessifs peuvent se combiner avec les prépositions à et de:

Je ne parle pas de ton livre, je parle de mon livre

Je ne parle pas de ton livre, je parle du mien.

 

4ESO MOD6 POSSESSIFS

 

Source: https://francale.files.wordpress.com/2014/06/6cb98-pronomspossessifs.jpg

ACTIVITÉS 😉

Pronoms possessifs I

Pronoms possessifs -Répondez aux questions

Pronoms possessifs II

Pronoms possessifs III

Pronoms possessifs IV

Pronoms possessifs V

4ESO MOD6 POSSESSIFS 2

 

 

LE SUBJONCTIF PRÉSENT (2)

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LE SUBJONCTIF PRÉSENT (2)

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

» A. Emploi du subjonctif présent
Le subjonctif présent exprime une action incertaine, non réalisée au moment où nous nous exprimons. Le subjonctif s’emploie avec des verbes exprimant l’envie, le souhait, le désir, l’émotion, l’obligation, le doute ou l’incertitude.
Exemple : Je souhaite qu’il vienne en discuter.

Il est possible qu’il vienne en train.

L’indicatif « indique » objectivement la réalité. Le subjonctif l’exprime subjectivement.

Indicatif : Paul est ici.

Subjonctif : Il faut/ je voudrais/ je suis content qu’il soit là.

Afin de conjuguer les verbes au subjonctif on utilise que/ qu’ devant le verbe.
Exemples : Que nous chantions ; que vous chantiez ; qu’il soit ; qu’ils viennent

LE SUBJONCTIF S’EMPLOIE POUR EXPRIMER:

UNE OBLIGATION: IL FAUT QUE tu saches ce qui te plaît.

UN DÉSIR, UN SOUHAIT: Mes parents VOUDRAIENT QUE je sois advocat.

« sujets différents= subjonctif »=  Mon père voudrait que je devienne médecin.

« 1 seul sujet »= infinitif » = Mon père voudrait devenir médecin

UN CONSEIL: IL VAUT MIEUX QUE tu évites cette filière.

UNE EXPRESSION DU BUT: Elle nous envoie une lettre afin / pour qu’on lui dise si elle l’a bien présentée.

ADJECTIF+ QUE: IL EST NORMAL QUE tu n’aies pas envie de dormir.

FORMATION

On forme le subjonctif sur le radical de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif + e, es, e, ent. / pour nous et vous : indicatif imparfait : ions, iez

Verbes en –ER

Parler : ils parlent… que je parl-e         que vous parl-iez

  1. Terminaisons du subjonctif présent

Pronoms

1er groupe + aller

2e groupe

3e groupe

que je / j’ -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que tu -es

manges

-isses

finisses

-es

partes

qu’il / qu’elle / qu’on -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que nous -ions

mangions

-issions

finissions

-ions

partions

que vous -iez

mangiez

-issiez

finissiez

-iez

partiez

qu’ils / qu’elles -ent

mangent

-issent

finissent

-ent

partent

Exemples :
-Il faut que nous trouvions un refuge.
– Je ne pense pas qu’il puisse arriver à l’heure.
– Il faut qu’ils partent rapidement. / Je crains qu’il faille abandonner
.

Verbe falloir (hacer falta, necesitar): v.impers.

IL FAUT QUE

Est la forme la plus fréquente avec le subjonctif.

Il faut+ infinitif                                                               Il faut que+ subjonctif

Exprime une contrainte générale :                       exprime une contrainte personnelle :

Il faut manger pour vivre= on doit                         Il faut que je travaille samedi=

manger pour vivre,                                                        Je dois travailler samedi.

Contrainte (obligación por deber)

VERBES IRRÉGULIERS

  • Etre, avoir, aller, faire, vouloir, pouvoir, savoir, valoir

Voir tableau de conjugaison pg.118-119

SAVOIR : que je sache, que tu saches, qu’il (elle) (on) sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu’ils (elles) sachent

VOULOIR : que je veuille, que tu veuilles, qu’il (elle) (on) veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu’ils (elles) veuillent.

Conjugaison du verbe valoir : valer

Verbe du 3ème groupe
Le verbe valoir peut se conjuguer à la forme pronominale : se valoir
Le verbe valoir se conjugue avec l’auxiliaire avoir

que je vaille
que tu vailles
qu’il vaille
que nous valions
que vous valiez
qu’ils vaillent

4 ESO MOD4 SUBJ PRÉSENT

 

 4 ESO MOD5 FORMATION SUBJACTIVITÉS EN LIGNE 😉

LE SUBJONCTIF

LE SUBJONCTIF – LE CONJUGUEUR

LE SUBJONCTIF II

COMPLÉTEZ LES PHRASES

SUBJONCTIF PRÉSENT -LE POINT DU FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -POLAR FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -ORTHOLOUD

SUBJONCTIF PRÉSENT -PODCAST FACILE

 

Voici un résumé complet du subjonctif présent:

1 ESO TÉLÉCHARGER

DOSSIER SUBJONCTIF COMPLET

 

 

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

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LE SUBJONCTIF PRÉSENT

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

» A. Emploi du subjonctif présent
Le subjonctif présent exprime une action incertaine, non réalisée au moment où nous nous exprimons. Le subjonctif s’emploie avec des verbes exprimant l’envie, le souhait, le désir, l’émotion, l’obligation, le doute ou l’incertitude.
Exemple : Je souhaite qu’il vienne en discuter.

Il est possible qu’il vienne en train.

L’indicatif « indique » objectivement la réalité. Le subjonctif l’exprime subjectivement.

Indicatif : Paul est ici.

Subjonctif : Il faut/ je voudrais/ je suis content qu’il soit là.

Afin de conjuguer les verbes au subjonctif on utilise que/ qu’ devant le verbe.
Exemples : Que nous chantions ; que vous chantiez ; qu’il soit ; qu’ils viennent

FORMATION

On forme le subjonctif sur le radical de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif + e, es, e, ent. / pour nous et vous : indicatif imparfait : ions, iez

Verbes en –ER

Parler : ils parlent… que je parl-e         que vous parl-iez

  1. Terminaisons du subjonctif présent

Pronoms

1er groupe + aller

2e groupe

3e groupe

que je / j’ -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que tu -es

manges

-isses

finisses

-es

partes

qu’il / qu’elle / qu’on -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que nous -ions

mangions

-issions

finissions

-ions

partions

que vous -iez

mangiez

-issiez

finissiez

-iez

partiez

qu’ils / qu’elles -ent

mangent

-issent

finissent

-ent

partent

Exemples :
-Il faut que nous trouvions un refuge.
– Je ne pense pas qu’il puisse arriver à l’heure.
– Il faut qu’ils partent rapidement. / Je crains qu’il faille abandonner
.

Verbe falloir (hacer falta, necesitar): v.impers.

IL FAUT QUE

Est la forme la plus fréquente avec le subjonctif.

Il faut+ infinitif                                                               Il faut que+ subjonctif

Exprime une contrainte générale :                       exprime une contrainte personnelle :

Il faut manger pour vivre= on doit                         Il faut que je travaille samedi=

manger pour vivre,                                                        Je dois travailler samedi.

Contrainte (obligación por deber)

VERBES IRRÉGULIERS

  • Etre, avoir, aller, faire, vouloir, pouvoir, savoir, valoir

Voir tableau de conjugaison pg.118-119

SAVOIR : que je sache, que tu saches, qu’il (elle) (on) sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu’ils (elles) sachent

VOULOIR : que je veuille, que tu veuilles, qu’il (elle) (on) veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu’ils (elles) veuillent.

Conjugaison du verbe valoir : valer

Verbe du 3ème groupe
Le verbe valoir peut se conjuguer à la forme pronominale : se valoir
Le verbe valoir se conjugue avec l’auxiliaire avoir

que je vaille
que tu vailles
qu’il vaille
que nous valions
que vous valiez
qu’ils vaillent

4 ESO MOD4 SUBJ PRÉSENT

 

 4 ESO MOD5 FORMATION SUBJACTIVITÉS EN LIGNE 😉

LE SUBJONCTIF

LE SUBJONCTIF – LE CONJUGUEUR

LE SUBJONCTIF II

COMPLÉTEZ LES PHRASES

SUBJONCTIF PRÉSENT -LE POINT DU FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -POLAR FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -ORTHOLOUD

SUBJONCTIF PRÉSENT -PODCAST FACILE