Archives de Tag: français

DATES ET ORGANISATION DES EXAMENS 1ÈRE ÉVALUATION FR

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EXAMEN GLOBAL ET PROJET DE LA 1ÈRE ÉVALUATION (TOUS LES NIVEAUX)

PROJETS: SEMAINE 6-10 NOVEMBRE

1ère: 6- 10

2ème: 7-9

3ème: 8-10

4ème: 7-9-10

GLOBAL (GRAMMAIRE, VOCABULAIRE, CO, CE, EO, EE- DOSSIERS 0-3)

FR1

FR2

FR3

FR4

 

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PROGRAMMATION DIDACTIQUE DE FRANÇAIS (TOUS LES NIVEAUX)

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PROGRAMMATION DIDACTIQUE DE FRANÇAIS – TOUS LES NIVEAUX D’ESO

DOCUMENTS À TÉLÉCHARGER (Descargad únicamente vuestro nivel)

LE PREMIER TRIMESTRE (DOSSIERS 1,2,3)- 1ÈRE ANNÉE DE L’ESO

FR1 1TRIMESTRE

LE PREMIER TRIMESTRE (DOSSIERS 1,2,3)- 2ÈME ANNÉE DE L’ESO

FR2 1 TRIMESTRE

LE PREMIER TRIMESTRE (DOSSIERS 1,2,3)- 3ÈME ANNÉE DE L’ESO

FR3 1TRIMESTRE

LE PREMIER TRIMESTRE (DOSSIERS 1,2,3)- 4ÈME ANNÉE DE L’ESO

FR4 1TRIMESTRE

Qu’est-ce qu’on doit faire avec ce document?

1- Télécharger le document de votre niveau et l’imprimer.

2- Ajouter au dossier de français, dans le même étui transparent pour le document « critères et contenus ».

3-Montrer le dossier en classe (je dois le signer).

Merci et N’oubliez pas de le faire pour la semaine prochaine ;

Joyeux dimanche

CRITÈRES D’ÉVALUATION ANNÉE 2017-18 (TOUS LES NIVEAUX)

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CRITÈRES D’ÉVALUATION 17-18 FRANÇAIS 1ÈRE ANNÉE (1FR)

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CRITERIOS ASIGNATURA 1ºESO

 

CRITÈRES D’ÉVALUATION 17-18 FRANÇAIS 2ÈME ANNÉE (2FR)

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CRITERIOS ASIGNATURA 2ºESO

CRITÈRES D’ÉVALUATION 17-18 FRANÇAIS 3ÈME ANNÉE (3FR)

TÉLÉCHARGER LE DÓCUMENT (DOCUMENTO PARA PODER DESCARGAR)

CRITERIOS ASIGNATURA 3ºESO

 

CRITÈRES D’ÉVALUATION 17-18 FRANÇAIS 4ÈME ANNÉE (4FR)

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CRITERIOS ASIGNATURA 4ºESO

 

VOILÀ!

LES RELATIFS QUI-QUE: grammaire et activités

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LES RELATIFS QUI-QUE: grammaire et activités

LES RELATIFS QUI-QUE

La femme qui arrive ……………… La femme que j’aime

Le pronom relatif permet de relier plusieurs phrases en évitant de répéter un nom déjà mentionné :

Je regarde une femme ; cette femme est blonde.

Je regarde une femme qui est blonde.

QUI : reprend le sujet (personne ou chose) du verbe qui suit :

La femme qui parle  porte une robe qui brille.

QUE : reprend le complément d’objet (personne ou chose) du verbe qui suit :

La femme que je regarde porte une robe que j’adore.

Je regarde une femme               J’adore une robe

CObj                                  CObj

Regarder qqchose                                Adorer qqchose  (ont besoin d’un C.Obj)

On fait l’élision avec « que » mais pas avec « qui » :

La femme qu’on aime et quon attend…. La femme qui arrive et qui est là.

Complétez avec qui ou que

  1. Le professeur………travaille à côté est américain.

  2. Le pull…….. vous portez est en laine ou en coton ?

  3. La sculpture……… est sur la place représente un éléphant.

  4. La chaîne de télévision…….. je regarde le plus est la 3e chaîne.

  5. Le costume …….. porte Gérard est horrible.

TÉLÉCHARGER

Téléchargez le document avec l’activité sur les relatifs 😉

Les pronoms relatifs QUI QUE ACT

BON COURAGE 2

COURRIER ÉLECTRONIQUE (L.soutenu-magazine)

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COURRIER ÉLECTRONIQUE (L.soutenu-magazine)

DE:

À:

OBJET:

À un supérieur ou à une supérieure : Madame (sans le nom de famille),
Monsieur (sans le nom de famille),
Madame la Directrice,
Monsieur le Recteur,

Madame/ Monsieur,

 

Introduction

Quelques formules pour commencer vos courriels :

À la suite de notre conversation téléphonique,
Pour faire suite à,
Comme convenu
(et non tel que convenu)

En réponse à votre mél/ lettre etc.

 

Développement

Quelques formules pour le développement :

D’abord, D’emblée, En premier lieu…

Premièrement … Deuxièmement … Troisièmement

Ensuite
De plus

Enfin

 

Conclusion : Je vous remercie à l’avance, Merci de votre intérêt …

Formules de salutation (fin du mél)

  • À une supérieure ou à un supérieur

Au plaisir de vous revoir/ rencontrer/ lire,

Au plaisir de vous lire nombreux,

Bien cordialement,

  • À quelqu’un que l’on ne connaît pas

Au plaisir de vous rencontrer,
(ou les mêmes expressions que pour une supérieure ou un supérieur)

Bien cordialement,

 

Bon courage 😉

 

 

EXAMENS 2ÈME ÉVALUATION

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EXAMENS 2ÈME ÉVALUATION

2ÈME ÉVALUATION FRANÇAIS

1ÈRE ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8 et 10 FÉVRIER

 EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO- présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 0-2 / 3,4,5*):  29 FÉVRIER

 

2ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8 et 9 FÉVRIER

EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO- Présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 0-2+ 3,4,5*) 1er MARS

 

3ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8 et 10 FÉVRIER

EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO Présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 0-2 + 3,4,5*): 29 FÉVRIER

 

4ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8,9,10*

EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO Présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 1,2+ 3,4,*): 1er MARS

*Introduction module 5

 

-REMISE DU PORTFOLIO À LA FIN DU TRIMESTRE 🙂

Bon courage examens

 

PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 4ÈME ANNÉE: LE LIVRET MUSÉE ET L’ART À PARIS

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PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 4ÈME ANNÉE: LE LIVRET MUSÉE ET L’ART À PARIS

PROJET 2ÈME ÉVALUATION: LE LIVRET MUSÉE ET L’ART À PARIS

MUSÉE MACA ALICANTE

Travail de recherche sur Internet pour remarquer les caractéristiques du musée MACA et celles de l’exposition que vous visiterez le 20 janvier. Le résultat final sera un livret musée sur les œuvres de l’exposition, les peintres et le mouvement artistique.

 Vous devez élaborer une deuxième partie du livret où vous pourrez inclure de l’information sur les principaux musées de Paris (information générale) et votre recommandation personnelle.

TICE : DOC-PPT/ Calaméo

Livret musée version numérique avec Calaméo.

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

-Présentation numérique avec DOC-PPT-CALAMÉO

-Utilisation du blog de français –Ressources TICES et FLE

-Prénom et nom des élèves qui forment chaque groupe.

-Couverture illustrée : photos, images etc.

*Introduction: vous devez associer l’art avec la France et quelques personnages célèbres du mouvement artistique qu’on a travaillé (musée MACA).

 

DATE DE REMISE : 6 FÉVRIER

DATE POUR LA PRÉSENTATION : 8 ET 9

LES GROUPES

-GINÉS, ÁLVARO, VICENTE, JAVIER, DANIEL R.

-PAULA, ALBA, NOELIA, RAQUEL, ROBERTO

-SARA, MIRIAM, LUCAS, KEVIN LÓPEZ

4 ESO MACA

PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 3ÈME ANNÉE: LA CHANSON FRANÇAISE

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PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 3ÈME ANNÉE: LA CHANSON FRANÇAISE

PROJET 2ÈME ÉVALUATION: LA CHANSON FRANÇAISE

Travail de recherche sur Internet et présentation numérique. Chaque groupe doit choisir un chanteur ou une chanteuse en langue française et une chanson pour travailler et faire la présentation orale.

*INTRODUCTION :

-La chanson française des origines à nos jours.

-La musique en France, les différents styles musicaux (la pop, le rap, la techno…), les musiciens du métro etc.

*LE CHANTEUR /LA CHANTEUSE que vous allez présenter : la biographie et la chanson que vous avez choisi.

*LA CHANSON :

Vous présentez le sujet de la chanson, les paroles et pourquoi vous aimez cette chanson.

-Vous pouvez inclure des images, des vidéos …

*RÉFLÉXION ET AUTOÉVALUATION

Que représente la musique pour vous ?

 

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

-Présentation numérique avec POWERPOINT.

– Couverture illustrée avec des images etc. Prénom et Nom des élèves qui forment le groupe.

 

DATE DE REMISE : 6 FÉVRIER (courrier électronique Vanessa)

PRÉSENTATION : 8 et 10 FÉVRIER (LUNDI ET MERCREDI)

LES GROUPES

-CAROLINA, CLAUDIA, VICTORIA, AINHOA, ELENA

-PABLO LILLO, PABLO G, GUILLERMO, CARLOS E, JAVIER LAGUNA

-NOELIA, ÓSCAR, GUADALUPE, SOFÍA, JAVIER CARRASCO

-PAULA, NURIA, CLARA, CARLA

-JAVIER NOHEDA, MARCOS, VICENTE, PACO

-ERIK, CARLOS TORRES, MARIELEN, RAFA

CHANSON FR

 

PROJET 2ÈME ANNÉE- 2ÈME ÉVALUATION: LA GASTRONOMIE

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PROJET 2ÈME ANNÉE- 2ÈME ÉVALUATION: LA GASTRONOMIE

2ÈME ÉVALUATION: LA GASTRONOMIE ET LES HABITUDES ALIMENTAIRES EN FRANCE

Travail de recherche sur Internet et présentation numérique PowerPoint.

PowerPoint : La gastronomie française- Livre de recettes.

Vous devez  faire une introduction avec les caractéristiques générales de la gastronomie française et les habitudes alimentaires de la population. Par exemple : la nourriture, les horaires, comment et quoi mangent  pendant les différents repas  (le petit déjeuner, le déjeuner, le goûter, le dîner), un menu dans un restaurant, fêtes et plats particuliers pour cette festivité (chandeleur-les crêpes) des recettes etc. Vous pouvez parler de la France en général mais aussi de certaines régions.

Après, chaque groupe présentera son livre de recettes (numérique PPT) et la vidéo pour la préparation d’une recette de votre livre.

-Structure du travail :

  1. Introduction (gastronomie française).

  2. Livre de recettes numérique (couverture, index pour les recettes, une diapositive pour chaque recette).

  3. Une vidéo pour montrer la préparation d’une recette.

-Structure de chaque diapositive :

Titre – ingrédients- préparation, commentaires et des images.

TIC : Powerpoint – Youtube Editor-Wevideo

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

– Couverture illustrée avec des images etc. Prénom et Nom des élèves qui forment le groupe.

-Vous pouvez ajouter au PowerPoint des images, des chansons, des audio etc.

DATE DE RÉMISE : 6 FÉVRIER (Courrier électronique Vanessa)

PRÉSENTATION DU TRAVAIL : 8 ET 9 FÉVRIER

LES GROUPES

-MAR, NATALIA, CLARA, INÉS, AROA

-LORENA, PAULA, SOFÍA, SANDRA

-JUAN, ANTONIO, ÁLVARO GÓMEZ, ÁNGEL

-NURIA, LUCÍA, JOHANA, ANDREA

-CARMEN, SERGIO, VÍCTOR

-ÁLVARO, NAAMA, SHIRLEY, MANUELA

2 ESO GASTRO FR 2