Archives de Tag: français

LES RELATIFS QUI-QUE: grammaire et activités

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LES RELATIFS QUI-QUE: grammaire et activités

LES RELATIFS QUI-QUE

La femme qui arrive ……………… La femme que j’aime

Le pronom relatif permet de relier plusieurs phrases en évitant de répéter un nom déjà mentionné :

Je regarde une femme ; cette femme est blonde.

Je regarde une femme qui est blonde.

QUI : reprend le sujet (personne ou chose) du verbe qui suit :

La femme qui parle  porte une robe qui brille.

QUE : reprend le complément d’objet (personne ou chose) du verbe qui suit :

La femme que je regarde porte une robe que j’adore.

Je regarde une femme               J’adore une robe

CObj                                  CObj

Regarder qqchose                                Adorer qqchose  (ont besoin d’un C.Obj)

On fait l’élision avec « que » mais pas avec « qui » :

La femme qu’on aime et quon attend…. La femme qui arrive et qui est là.

Complétez avec qui ou que

  1. Le professeur………travaille à côté est américain.

  2. Le pull…….. vous portez est en laine ou en coton ?

  3. La sculpture……… est sur la place représente un éléphant.

  4. La chaîne de télévision…….. je regarde le plus est la 3e chaîne.

  5. Le costume …….. porte Gérard est horrible.

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Téléchargez le document avec l’activité sur les relatifs 😉

Les pronoms relatifs QUI QUE ACT

BON COURAGE 2

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COURRIER ÉLECTRONIQUE (L.soutenu-magazine)

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COURRIER ÉLECTRONIQUE (L.soutenu-magazine)

DE:

À:

OBJET:

À un supérieur ou à une supérieure : Madame (sans le nom de famille),
Monsieur (sans le nom de famille),
Madame la Directrice,
Monsieur le Recteur,

Madame/ Monsieur,

 

Introduction

Quelques formules pour commencer vos courriels :

À la suite de notre conversation téléphonique,
Pour faire suite à,
Comme convenu
(et non tel que convenu)

En réponse à votre mél/ lettre etc.

 

Développement

Quelques formules pour le développement :

D’abord, D’emblée, En premier lieu…

Premièrement … Deuxièmement … Troisièmement

Ensuite
De plus

Enfin

 

Conclusion : Je vous remercie à l’avance, Merci de votre intérêt …

Formules de salutation (fin du mél)

  • À une supérieure ou à un supérieur

Au plaisir de vous revoir/ rencontrer/ lire,

Au plaisir de vous lire nombreux,

Bien cordialement,

  • À quelqu’un que l’on ne connaît pas

Au plaisir de vous rencontrer,
(ou les mêmes expressions que pour une supérieure ou un supérieur)

Bien cordialement,

 

Bon courage 😉

 

 

EXAMENS 2ÈME ÉVALUATION

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EXAMENS 2ÈME ÉVALUATION

2ÈME ÉVALUATION FRANÇAIS

1ÈRE ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8 et 10 FÉVRIER

 EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO- présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 0-2 / 3,4,5*):  29 FÉVRIER

 

2ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8 et 9 FÉVRIER

EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO- Présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 0-2+ 3,4,5*) 1er MARS

 

3ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8 et 10 FÉVRIER

EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO Présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 0-2 + 3,4,5*): 29 FÉVRIER

 

4ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 8,9,10*

EXAMEN CO CE EE EO*: 1er FÉVRIER

EO Présentation projet

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (Rév 1,2+ 3,4,*): 1er MARS

*Introduction module 5

 

-REMISE DU PORTFOLIO À LA FIN DU TRIMESTRE 🙂

Bon courage examens

 

PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 4ÈME ANNÉE: LE LIVRET MUSÉE ET L’ART À PARIS

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PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 4ÈME ANNÉE: LE LIVRET MUSÉE ET L’ART À PARIS

PROJET 2ÈME ÉVALUATION: LE LIVRET MUSÉE ET L’ART À PARIS

MUSÉE MACA ALICANTE

Travail de recherche sur Internet pour remarquer les caractéristiques du musée MACA et celles de l’exposition que vous visiterez le 20 janvier. Le résultat final sera un livret musée sur les œuvres de l’exposition, les peintres et le mouvement artistique.

 Vous devez élaborer une deuxième partie du livret où vous pourrez inclure de l’information sur les principaux musées de Paris (information générale) et votre recommandation personnelle.

TICE : DOC-PPT/ Calaméo

Livret musée version numérique avec Calaméo.

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

-Présentation numérique avec DOC-PPT-CALAMÉO

-Utilisation du blog de français –Ressources TICES et FLE

-Prénom et nom des élèves qui forment chaque groupe.

-Couverture illustrée : photos, images etc.

*Introduction: vous devez associer l’art avec la France et quelques personnages célèbres du mouvement artistique qu’on a travaillé (musée MACA).

 

DATE DE REMISE : 6 FÉVRIER

DATE POUR LA PRÉSENTATION : 8 ET 9

LES GROUPES

-GINÉS, ÁLVARO, VICENTE, JAVIER, DANIEL R.

-PAULA, ALBA, NOELIA, RAQUEL, ROBERTO

-SARA, MIRIAM, LUCAS, KEVIN LÓPEZ

4 ESO MACA

PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 3ÈME ANNÉE: LA CHANSON FRANÇAISE

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PROJET 2ÈME ÉVALUATION- 3ÈME ANNÉE: LA CHANSON FRANÇAISE

PROJET 2ÈME ÉVALUATION: LA CHANSON FRANÇAISE

Travail de recherche sur Internet et présentation numérique. Chaque groupe doit choisir un chanteur ou une chanteuse en langue française et une chanson pour travailler et faire la présentation orale.

*INTRODUCTION :

-La chanson française des origines à nos jours.

-La musique en France, les différents styles musicaux (la pop, le rap, la techno…), les musiciens du métro etc.

*LE CHANTEUR /LA CHANTEUSE que vous allez présenter : la biographie et la chanson que vous avez choisi.

*LA CHANSON :

Vous présentez le sujet de la chanson, les paroles et pourquoi vous aimez cette chanson.

-Vous pouvez inclure des images, des vidéos …

*RÉFLÉXION ET AUTOÉVALUATION

Que représente la musique pour vous ?

 

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

-Présentation numérique avec POWERPOINT.

– Couverture illustrée avec des images etc. Prénom et Nom des élèves qui forment le groupe.

 

DATE DE REMISE : 6 FÉVRIER (courrier électronique Vanessa)

PRÉSENTATION : 8 et 10 FÉVRIER (LUNDI ET MERCREDI)

LES GROUPES

-CAROLINA, CLAUDIA, VICTORIA, AINHOA, ELENA

-PABLO LILLO, PABLO G, GUILLERMO, CARLOS E, JAVIER LAGUNA

-NOELIA, ÓSCAR, GUADALUPE, SOFÍA, JAVIER CARRASCO

-PAULA, NURIA, CLARA, CARLA

-JAVIER NOHEDA, MARCOS, VICENTE, PACO

-ERIK, CARLOS TORRES, MARIELEN, RAFA

CHANSON FR

 

PROJET 2ÈME ANNÉE- 2ÈME ÉVALUATION: LA GASTRONOMIE

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PROJET 2ÈME ANNÉE- 2ÈME ÉVALUATION: LA GASTRONOMIE

2ÈME ÉVALUATION: LA GASTRONOMIE ET LES HABITUDES ALIMENTAIRES EN FRANCE

Travail de recherche sur Internet et présentation numérique PowerPoint.

PowerPoint : La gastronomie française- Livre de recettes.

Vous devez  faire une introduction avec les caractéristiques générales de la gastronomie française et les habitudes alimentaires de la population. Par exemple : la nourriture, les horaires, comment et quoi mangent  pendant les différents repas  (le petit déjeuner, le déjeuner, le goûter, le dîner), un menu dans un restaurant, fêtes et plats particuliers pour cette festivité (chandeleur-les crêpes) des recettes etc. Vous pouvez parler de la France en général mais aussi de certaines régions.

Après, chaque groupe présentera son livre de recettes (numérique PPT) et la vidéo pour la préparation d’une recette de votre livre.

-Structure du travail :

  1. Introduction (gastronomie française).

  2. Livre de recettes numérique (couverture, index pour les recettes, une diapositive pour chaque recette).

  3. Une vidéo pour montrer la préparation d’une recette.

-Structure de chaque diapositive :

Titre – ingrédients- préparation, commentaires et des images.

TIC : Powerpoint – Youtube Editor-Wevideo

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

– Couverture illustrée avec des images etc. Prénom et Nom des élèves qui forment le groupe.

-Vous pouvez ajouter au PowerPoint des images, des chansons, des audio etc.

DATE DE RÉMISE : 6 FÉVRIER (Courrier électronique Vanessa)

PRÉSENTATION DU TRAVAIL : 8 ET 9 FÉVRIER

LES GROUPES

-MAR, NATALIA, CLARA, INÉS, AROA

-LORENA, PAULA, SOFÍA, SANDRA

-JUAN, ANTONIO, ÁLVARO GÓMEZ, ÁNGEL

-NURIA, LUCÍA, JOHANA, ANDREA

-CARMEN, SERGIO, VÍCTOR

-ÁLVARO, NAAMA, SHIRLEY, MANUELA

2 ESO GASTRO FR 2

PROJET 1ÈRE ANNÉE- 2ÈME ÉVALUATION: RADIOFLE

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PROJET 1ÈRE ANNÉE- 2ÈME ÉVALUATION: RADIOFLE

PROJET 2ÈME ÉVALUATION

RadioFLE

Travail de recherche sur Internet. Le sujet que vous devez développer est : la radio et les médias francophones.

Le but du projet : connaître l’importance de la radio et les médias pour la société française.

Vous devez rechercher et travailler selon le schéma suivant :

  1. INTRODUCTION : HISTOIRE DE LA RADIO

Les premières émissions, les chaînes de radio francophones plus importantes, des radios pirates aux radios libres, la radio jusqu’à nos jours.

  1. L’IMPORTANCE DES MÉDIAS FRANCOPHONES : LA RADIO ET LA COMMUNICATION

Les radios francophones (RFI, RADIO FRANCE, FRANCE INTER, FRANCE CULTURE, RTL, ARTE RADIO…) et l’importance de la communication pour la société.

-Ressources blog de français

  1. LES MÉDÍAS FRANCOPHONES ET INTERNET

– La presse en ligne (Le Monde, Le Parisien, Le Figaro, 20 minutes…)

-Le journal télévisé en ligne (France 24, TV5, France 2)

-Des applications pour le téléphone portable (radio, télévision)

 

  1. RÉFLEXION DU GROUPE / AUTOÉVALUATION

IL FAUT TENIR COMPTE DE :

-Présentation PowerPoint (1PowerPoint par groupe)

-Le temps : 10 minutes par groupe.

Couverture illustrée avec des images etc. Prénom et Nom des élèves qui forment le groupe.

 

DATE DE REMISE : 6 FÉVRIER (courrier électronique Vanessa)

DATE POUR LA PRÉSENTATION : 8 ET 10 FÉVRIER

LES GROUPES:

  • MADELEINE- INÉS- LUCÍA- JUDITH

  • SALVADOR- CARLOS- CLARA- LUNA

  • RAÚL- ALEJANDRO G.- CAROLINA- ARIADNA

  • ADRIÁN- IKER- SERGIO- ALFONSO

  • ANGIE- SOFÍA- MIGUEL ÁNGEL- GUOQING

  • QUEEN- PABLO ALBA- MARÍA JOSÉ- KEVIN

1ESO RADIO FLE21 ESO RADIO FLE

CHANT DE NOËL 2015-16- 3ÈME ANNÉE DE L’ESO

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CHANT DE NOËL 2015-16- 3ÈME ANNÉE DE L’ESO

Voilà le CHANT DE NOËL pour cette année 😉

3ème année et 4ème année

 

C’est parti!

PAROLES LE PETIT RENNE AU NEZ ROUGE

Quand la neige recouvre la verte Finlande
Et que les rennes traversent la lande
Le vent dans la nuit
Au troupeau parle encore de lui

On l’appelait Nez Rouge
Ah comme il était mignon
Le p’tit renne au nez rouge
Rouge comme un lumignon

Son p’tit nez faisait rire
Chacun s’en moquait beaucoup
On allait jusqu’à dire
Qu’il aimait boire un p’tit coup

Une fée qui l’entendit
Pleurer dans le noir
Pour le consoler
Lui dit :
« Viens au paradis ce soir »

Comme un ange Nez Rouge
Tu conduiras dans le ciel
Avec ton p’tit nez rouge
Le chariot du Père Noël

Quand ses frères le virent d’allure aussi leste
Suivre très digne les routes célestes
Devant ses ébats
Plus d’un renne resta baba

On l’appelait Nez Rouge
Ah comme il était mignon
Le p’tit renne au nez rouge
Rouge comme un lumignon

Maintenant qu’il entraîne
Son char à travers les cieux
C’est lui le roi des rennes
Et son nez fait des envieux

Vous fillettes et garçons
Pour la SAINTE nuit
Si vous savez vos leçons
Dès que sonnera minuit

Ce petit point qui bouge
Ainsi qu’une étoile au ciel
C’est le nez de Nez Rouge
Annonçant le Père Noël (x3)

 

 

4 ESO JOYEUX NOEL BOULE

 

 

 

RESSOURCES DOSSIER 2

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LES PRONOMS COI

LES PRONOMS COI

Différencier le COD et le COI

VOCABULAIRE:

LES MALADIES- LES SENSATIONS

Vocabulaire LES MALADIES EXTRA

LES SENSATIONS DE DOULEUR

LES MÉTIERS MASCULIN ET FÉMININ

CORRIGÉS ACTIVITÉS PAGE 26 (2,3,4)

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Activités 3ème année Dossier 2 page 36

 

EXAMENS 1ÈRE ÉVALUATION

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EXAMENS 1ÈRE ÉVALUATION

1ÈRE ÉVALUATION FRANÇAIS

1ÈRE ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 2 et 4 NOVEMBRE

16 NOVEMBRE: EXAMEN CO CE EE EO* (1/2 groupe EO)

18 NOVEMBRE:  2/2 Examen Expression Orale (EO)

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (0,1,2- INTRO 3)

25 NOVEMBRE

 

Document en espagnol pour les parents 😉

1ª EVALUACIÓN FRANCÉS

 

2ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 2 et 9 NOVEMBRE (lundi – lundi)

16 NOVEMBRE: EXAMEN CO CE EE EO* (1/2 groupe EO)

17 NOVEMBRE:  2/2 Examen Expression Orale (EO)

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (0,1,2- INTRO 3)

24 NOVEMBRE

 

3ÈME ANNÉE DE L’ESO

PRÉSENTATION DU PROJET: 2 et 4 NOVEMBRE

16 NOVEMBRE: EXAMEN CO CE EE EO* (1/2 groupe EO)

18 NOVEMBRE:  2/2 Examen Expression Orale (EO)

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (0,1,2- INTRO 3)

25 NOVEMBRE

 

4ÈME ANNÉE DE L’ESO

 

PRÉSENTATION DU PROJET: 2 et 4 NOVEMBRE (lundi – lundi)

16 NOVEMBRE: EXAMEN CO CE EE EO* (1/2 groupe EO)

17 NOVEMBRE:  2/2 Examen Expression Orale (EO)

EXAMEN GLOBAL GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE (1,2- INTRO 3)

24 NOVEMBRE

 

Bon courage examens