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COURRIER ÉLECTRONIQUE (L.soutenu-magazine)

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COURRIER ÉLECTRONIQUE (L.soutenu-magazine)

DE:

À:

OBJET:

À un supérieur ou à une supérieure : Madame (sans le nom de famille),
Monsieur (sans le nom de famille),
Madame la Directrice,
Monsieur le Recteur,

Madame/ Monsieur,

 

Introduction

Quelques formules pour commencer vos courriels :

À la suite de notre conversation téléphonique,
Pour faire suite à,
Comme convenu
(et non tel que convenu)

En réponse à votre mél/ lettre etc.

 

Développement

Quelques formules pour le développement :

D’abord, D’emblée, En premier lieu…

Premièrement … Deuxièmement … Troisièmement

Ensuite
De plus

Enfin

 

Conclusion : Je vous remercie à l’avance, Merci de votre intérêt …

Formules de salutation (fin du mél)

  • À une supérieure ou à un supérieur

Au plaisir de vous revoir/ rencontrer/ lire,

Au plaisir de vous lire nombreux,

Bien cordialement,

  • À quelqu’un que l’on ne connaît pas

Au plaisir de vous rencontrer,
(ou les mêmes expressions que pour une supérieure ou un supérieur)

Bien cordialement,

 

Bon courage 😉

 

 

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POUR SITUER DANS LE TEMPS 2

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POUR SITUER DANS LE TEMPS (2)

INDIQUER UN MOMENT PARTICULIER

DÈS + NOM : Dès le début du film, il y a une tension terrible.

NOM+DE + HEURE : il prend son café de six heures. Il regarde le JT de sept heures.

DÈS QUE+ PHRASE : J’ai aimé ce conte dès que j’ai commencé à le lire.

EXPRIMER LA DURÉE

LONGTEMPS : PENDANT UN LONG MOMENT

On a hésité longtemps avant de changer le livre.

TOUJOURS : SANS ARRÊT, EN CONTINU

C’est toujours la tempête là-bas. C’est toujours la pluie dans le nord.

 

EXPRIMER UNE FRÉQUENCE

CHAQUE + NOM SINGULIER : Chaque jour je lis les journaux.

TOUTES/ TOUS LES + NOM PLURIEL : Tous les matins je prends un café et un croissant au petit déjeuner. / Toutes les semaines je vais chez le coiffeur.

NOMBRE+ FOIS+ ARTICLE+NOM : Une fois la semaine

NOMBRE+ FOIS PAR+ NOM (plus fréquent) : Une fois par semaine

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

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LE SUBJONCTIF PRÉSENT

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

» A. Emploi du subjonctif présent
Le subjonctif présent exprime une action incertaine, non réalisée au moment où nous nous exprimons. Le subjonctif s’emploie avec des verbes exprimant l’envie, le souhait, le désir, l’émotion, l’obligation, le doute ou l’incertitude.
Exemple : Je souhaite qu’il vienne en discuter.

Il est possible qu’il vienne en train.

L’indicatif « indique » objectivement la réalité. Le subjonctif l’exprime subjectivement.

Indicatif : Paul est ici.

Subjonctif : Il faut/ je voudrais/ je suis content qu’il soit là.

Afin de conjuguer les verbes au subjonctif on utilise que/ qu’ devant le verbe.
Exemples : Que nous chantions ; que vous chantiez ; qu’il soit ; qu’ils viennent

FORMATION

On forme le subjonctif sur le radical de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif + e, es, e, ent. / pour nous et vous : indicatif imparfait : ions, iez

Verbes en –ER

Parler : ils parlent… que je parl-e         que vous parl-iez

  1. Terminaisons du subjonctif présent

Pronoms

1er groupe + aller

2e groupe

3e groupe

que je / j’ -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que tu -es

manges

-isses

finisses

-es

partes

qu’il / qu’elle / qu’on -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que nous -ions

mangions

-issions

finissions

-ions

partions

que vous -iez

mangiez

-issiez

finissiez

-iez

partiez

qu’ils / qu’elles -ent

mangent

-issent

finissent

-ent

partent

Exemples :
-Il faut que nous trouvions un refuge.
– Je ne pense pas qu’il puisse arriver à l’heure.
– Il faut qu’ils partent rapidement. / Je crains qu’il faille abandonner
.

Verbe falloir (hacer falta, necesitar): v.impers.

IL FAUT QUE

Est la forme la plus fréquente avec le subjonctif.

Il faut+ infinitif                                                               Il faut que+ subjonctif

Exprime une contrainte générale :                       exprime une contrainte personnelle :

Il faut manger pour vivre= on doit                         Il faut que je travaille samedi=

manger pour vivre,                                                        Je dois travailler samedi.

Contrainte (obligación por deber)

VERBES IRRÉGULIERS

  • Etre, avoir, aller, faire, vouloir, pouvoir, savoir, valoir

Voir tableau de conjugaison pg.118-119

SAVOIR : que je sache, que tu saches, qu’il (elle) (on) sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu’ils (elles) sachent

VOULOIR : que je veuille, que tu veuilles, qu’il (elle) (on) veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu’ils (elles) veuillent.

Conjugaison du verbe valoir : valer

Verbe du 3ème groupe
Le verbe valoir peut se conjuguer à la forme pronominale : se valoir
Le verbe valoir se conjugue avec l’auxiliaire avoir

que je vaille
que tu vailles
qu’il vaille
que nous valions
que vous valiez
qu’ils vaillent

4 ESO MOD4 SUBJ PRÉSENT

 

 4 ESO MOD5 FORMATION SUBJACTIVITÉS EN LIGNE 😉

LE SUBJONCTIF

LE SUBJONCTIF – LE CONJUGUEUR

LE SUBJONCTIF II

COMPLÉTEZ LES PHRASES

SUBJONCTIF PRÉSENT -LE POINT DU FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -POLAR FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -ORTHOLOUD

SUBJONCTIF PRÉSENT -PODCAST FACILE

 

RÉVISION PASSÉ COMPOSÉ ET PARTICIPES

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RÉVISION PASSÉ COMPOSÉ ET PARTICIPES

LE PARTICIPE PASSÉ – RÉVISION

Formation

Les verbes réguliers :

Le participe passé est formé sur l’infinitif pour les trois conjugaisons régulières.

Au radical de l’infinitif des verbes en -er, ajoutez e :

aim|er : aimé

Au radical de l’infinitif des verbes en -ir, ajoutez -i :

fin|ir :

fini

Au radical de l’infinitif des verbes en -re, ajoutez -u :

vend|re :

vendu

Les verbes du 3e groupe en –re, -ir et –oir ont un grand nombre des participes passés irréguliers.

 LE PASSÉ COMPOSÉ

L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ

L’IMPARFAIT ET LE PASSÉ COMPOSÉ

Avant, j’habitais à Marseile, en 1985, j’ai déménagé.

Quand j’ai déménagé, j’avais seize ans. C’était l’hiver.

UTILISATION :

En général, pour évoquer des souvenirs, on utilise l’imparfait :

Quand j’étais jeune, j’avais un beau collier en or.

En général, pour raconter des événements, on utilise le passé composé :

Un jour, j’ai perdu mon collier.

-Dans un récit au passé, on utilise les deux formes : le passé composé pour les événements et l’imparfait pour les descriptions et les situations :

Le jour où j’ai perdu mon collier, j’étais à la piscine, je jouais au ballon, j’avais douze ans.

L’imparfait décrit le cadre de la situation (comme une photo) ; le passé composé décrit une succession d’événements (comme un film)

Il faisait beau. Les gens se promenaient. Soudain un chien a traversé la rue, il a renversé une dame, la dame a crié, les gens se sont précipités.

-On utilise le passé composé pour des périodes de temps définies (avec un début et une fin précis) et l’imparfait pour des périodes de temps indéfinies.

De 1980 à 1990

Pendant 10 ans             J’ai fait du sport

Entre 10 et 20 ans

 

Avant,

Quand j’étais jeune     Je faisais du sport

À cette époque là

 

-Le passé composé indique un changement par rapport à d’anciennes habitudes ou un changement par rapport à un situation donnée :

 

Imparfait :

Avant, j’habitais à Marseille.                         Hier, il faisait beau….

 

Passé composé : Un jour, j’ai déménagé.     Tout à coup, le temps a changé.

LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ÊTRE- AVOIR (FORMATION)

  1. FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ:

Auxiliaire (être / avoir) au présent  + participe passé

Parler -> j’ai parlé

  1. FORMATION DU PARTICIPE PASSÉ(formation régulière):

  •          Verbes en -er -> é

Chanter -> J’ai chanté

Danser -> tu as dansé

  •          Verbes en -ir -> i

Finir -> J’ai fini

Dormir -> tu as dormi

  •          Verbes en -re -> u

Vendre -> J’ai vendu

Attendre -> tu as attendu

  1. PASSÉ COMPOSÉ NÉGATIF

  • STRUCTURE:  SUJET + NE + AUXILIARE + PAS+ PARTICIPE

      • EXEMPLES:

        • J’ai parlé avec le professeur —> Je n‘ai pas parlé avec le professeur

        • Nous avons écouté une chanson —> Nous n‘avons pas écouté une chanson

  1. PASSÉ COMPOSÉ INTERROGATIF

  • STRUCTURE:

    • SUJET + AUXILIAIRE + PARTICIPE?: Tu as parlé avec le professeur?

    • EST-CE QUE + SUJET + AUXILIAIRE + PARTICIPE: Est-ce que tu as parlé avec le professeur?

    • AUXILIAIRE + SUJET + PARTICIPE: As-tu parlé avec le professeur?

3 ESO MOD4 PASSÉ COMPOSÉ AVEC ETRE3 ESO PASSÉ COMPOSÉ 2

Demander, donner et nuancer son opinion

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Demander, donner et nuancer son opinion

POUR DEMANDER, DONNER ET NUANCER SON OPINION

DEMANDER SON OPINION

À ton avis /votre avis… ?

Qu’est-ce que tu en penses ?

Tu es d’accord ? / Tu n’es pas d’accord ?

-Je peux te poser quelques questions ?

-Quelle est pour toi/ pour vous…. ?

-Je peux avoir votre opinion ?

-Tu n’es pas d’accord avec moi ?

À ton/ votre avis, quelle est la meilleure invention ? Qu’est-ce que tu en penses ?

Savez-vous quand est-ce qu’on a inventé Internet ?

DONNER SON OPINION

Je crois que…/ Pour moi…/Je suis d’accord avec toi…/ Je ne suis pas d’accord avec toi.

-À mon avis, c’est…

-Pour moi, c’est…

Je crois que…

Pour moi, c’est l’électricité parce que c’est une invention géniale.

Je crois que c’est Volta qui l’a inventé. Oui / Si/ Non, je suis d’accord/ je ne suis pas d’accord.

On peut exprimer son accord avec des expressions comme : 

Absolument, Effectivement, Exactement, En effet, Parfaitement, Bien sûr, C’est vrai, Evidemment, Je suis (entièrement) d’accord

Mais aussi :

. C’est bien que… + subjonctif

. Ce serait bien que… + subjonctif
. C’est important que… + subjonctif

. C’est normal que… + subjonctif

. C’est dommage que… + subjonctif

. C’est injuste que… + subjonctif

. C’est ridicule que… + subjonctif

. C’est incroyable que… + subjonctif

. C’est inadmissible que… + subjonctif

. Il vaut mieux que… + subjonctif

. Il ne pense pas que… + subjonctif

. Il ne crois pas que… + subjonctif

On peut aussi exprimer son désaccord avec des expressions comme :

Je ne suis pas d’accord, Je crois que non, Ce n’est pas vrai, Absolument pas, Bien sûr que non, C’est faux !, Nous n’avons pas la même opinion

NUANCER SON OPINION

Mais…

Par contre…

Mais, avant on n’avait pas autant de temps pour les loisirs.

Par contre, pour l’électricité, je ne suis pas sûre.

REGARDEZ LA VIDÉO 😉

3 ESO MOD4 JE DONNE MON AVIS

 

 

LE TOUR DE FRANCE

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LE TOUR DE FRANCE

LE TOUR DE FRANCE

1 ESO MOD4 TOUR FRANCE

Le site officiel du Tour de France

Site officiel

Tour de france 2015

Du samedi 4 juillet au dimanche 26 juillet 2015, le 102e Tour de France comprendra 21 étapes pour une distance de 3 344 kilomètres (avant homologation).

Les particularités de l’épreuve

  • 9 étapes de plaine

  • 3 étapes accidentées

  • 7 étapes de montagne avec 5 arrivées en altitude

  • 1 étape contre la montre en individuel

  • 1 étape contre la montre par équipe

  • 2 journées de repos

VOCABULAIRE 🙂

ACTIVITÉ D’ASSOCIATION

TROUVEZ LES MOTS

LE TEXTE TROUÉ

LE TOUR ET LES NOMBRES

 

1 ESO MOD4 LE TOUR DE FRANCE

 

LA LIAISON

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LA LIAISON

La liaison     

La liaison c’est l’union dans la prononciation de la dernière consonne d’un mot et de la première voyelle du mot suivant. Il existe des liaisons interdites et d’autres obligatoires.

4 ESO MOD4 LIAISON OBLIGATOIRE

4 ESO MOD4 LIAISON INTERDITE

Devant un « h » dit aspiré : des héros

-Entre le sujet (autre qu’un pronom) et le verbe : les élèves arrivent au Salon du livre.

-Après le verbe (autre que c’est) : Ça fait au moins six mois.

 

4 ESO MOD4 PHONÉTIQUE

 

PRATIQUEZ LA PHONÉTIQUE 😉

PHONÉTIQUE 1

PHONÉTIQUE 2

PHONÉTIQUE 3

LIAISONS OBLIGATOIRES ET INTERDITES

LIAISONS OBLIGATOIRES

LA LIAISON

 

 

 

 

Situer un événement dans le temps

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Situer un événement dans le temps

Pour situer un événement ou une information dans le temps, nous pouvons utiliser en français plusieurs types d’outils linguistiques :

  • Ça fait deux jours quil est parti.

  • Il est arrivé il y a 5 minutes.

  • C’était facile.

  • Elle est née le 14 juin 1984.

  • Je lui écrirai plus tard.

  • J’arrive !

  • Il est parti.

  • Je prends l’avion dimanche.

  • Avant-hier, il était encore malade.

  • Je lui parlerai de toi.

  • Qu’est-ce que tu fais demain? 

  1. Les temps verbaux

Ils permettent de situer d’une façon générale quelque chose dans le temps :

  • Présent : Juliette fait ses devoirs.

  • Passé : Il est parti sans nous prévenir.

  • Futur : Je te téléphonerai.

  1. Les indicateurs temporels

 Ils servent à donner une information temporelle plus précise.

Ils nous permettent de :

  1. a) Situer avec précision un événement dans le temps :

  • Il est parti il y a trois jours.

  • Il arrivera à midi.

  • Le train est parti à 17 h 30.

  • Descartes est né au XVIe siècle, en 1596.

  • Je suis allé au cinéma hier.

  • Je commence à travailler dans 15 jours.

  1. b) Exprimer la durée de cet événement :

  • J’habite à Madrid depuis trois ans.

  • Ça fait trois heures quil travaille.

  • Il y a une semaine qu‘elle est en vacances.

  • Il va partir pour un mois.

  1. c) Situer le point de départ de cet événement :

  • Dès son retour, il n’a rien mangé.

  • Ils n’ont pas téléphoné depuis leur départ.

  • Le magasin sera ouvert à partir de lundi.

  1. d) Exprimer antériorité, postériorité ou simultanéité :

  • Avant son arrivée, on n’avait jamais entendu parler de lui.

  • Tout le monde est parti après la conférence.

  • Il est arrivé au moment de l’accident.

L’OPPOSITION DEPUIS / IL Y A

Depuis introduit généralement un complément qui marque qu’une action ou un état dure depuis un certain temps et continue au moment où le locuteur s’exprime (présent).

  • Exemple : Il dort depuis une heure.

En ce sens, depuis, ça fait… que, il y a… que sont équivalents ; on peut utiliser l’un ou l’autre sans différence de signification :

  • Il dort depuis une heure = ça fait une heure qu’il dort = il y a une heure qu’il dort.

Il y a introduit un complément qui marque qu’une action a eu lieu un certain temps (passé) avant le moment où le locuteur s’exprime (présent):

  • Exemple : Il a téléphoné il y a une heure.

Pour exprimer la durée

  1. Depuis

Lisez ces exemples:

  1. je voyage depuis trois semaines.

  2. Le professeur parle depuis une heure.

  3. Elle est dans le coma depuis trois jours.

Depuis exprime la durée d’une action qui a commencé dans le passé et qui continue toujours dans le présent.
Quand l’action commence dans le passé et n’est pas encore finie, le présent est nécessaire. Je voyage…/ le professeur parle…/ elle est…

Maintenant, quand le verbe principal de la phrase est à la forme négative, il faut utiliser le passé composé avec depuis..

Exemples:

  1. Je n’ai pas voyagé depuis un an.

  2. Il n’est pas allé au cinéma depuis le mois de février.

  3. Les étudiants n’ont pas rendu de devoirs depuis deux semaines

Révisez 😉

SITUER DANS LE TEMPS AVEC TV5MONDE

LE FRANÇAIS POUR TOUS- L’EXPRESSION DU TEMPS

4 ESO MOD4 EXPRESSION DE LA DURÉE

4 ESO MOD4 EXPRESSION DE TEMPS

 

 

Le relatif DONT

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Le relatif DONT

LE PRONOM RELATIF DONT

La femme dont je parle porte une robe dont je rêve.

(de qui ?)                                (de quoi ?)

Je parle de….                         je rêve de….

On utilise le pronom relatif dont pour remplacer un complément précédé par la préposition de. Il peut s’agir du complément d’un verbe, d’un nom ou d’un adjectif.

*Complément d’un verbe

Je t’offre ce livre. Tu as envie de ce livre.

Complément du verbe avoir envie (de qqchose)

Je t’offre ce livre dont tu as envie.

Dont= de ce livre

Alors, dans ce cas « dont » reprend le complément d’objet d’un verbe construit avec « de ».

-Regarde ce chalet. Je rêve de ce chalet. Regarde ce chalet dont je rêve.

*Complément d’un nom

Je vais chez Louis. Les parents de Louis sont italiens.

Complément du nom parents.

Je vais chez Louis dont les parents sont italiens.

Dont= de Louis

-Je te présente Paul. Le frère de Paul travaille avec moi. Je te présente Paul dont le frère travaille avec moi.

*Complément d’un adjectif

Je vais te montrer un travail. Je suis très fier de ce travail.

Complément de l’adjectif fier.

Je vais te montrer un travail dont je suis très fier.

Complément de l’adjectif : « fier de ce travail »

-Je vais te montrer une voiture. Je suis très content de cette voiture. Je vais te montrer une voiture dont je suis très content.

Vous êtes content de votre voiture ? Oui, c’est une voiture dont je suis content.

Plusieurs exemples :

Il remplace un COMPLÉMENT D’OBJET PRÉCÉDÉ PAR LA PRÉPOSITION DE

L’auto dont il rêve coûte très cher.

il rêve de l’auto

L’enfant dont le père est mort vient de Montréal.

le père de l’enfant est mort

La fille dont il est amoureux est très jolie.

il est amoureux de la fille

VERBES QUI PORTENT PRÉPOSITION “DE”

accepter de s’agir de (tratarse de)
(s’)arrêter de (dejar de)  avoir peur de
cesser de (dejar de, parar de) choisir de (decidir hacer algo)
conseiller de  se contenter de (contentarse con algo)
continuer de convenir de (acordar algo/ hacer algo)
craindre de (tener miedo de)  décider de (determinar, decidir algo)
défendre (à qqun) de demander (à qqun) de (pedir a alguien que haga algo)
se dépêcher de (apresurarse a)  déranger qqun de (molestar a alguien con algo)
dire (à qqun) de (decirle a alguien que) s’efforcer de (esforzarse en hacer algo)
empêcher de (impedir hacer algo)  s’empresser de (apresurarse en hacer algo)
ennuyer qqun de (molestar a alguien con …) essayer de ( intentar hacer algo, tratar de hacer algo)
s’excuser de (disculparse por)  (Se)féliciter de (alegrarse de algo)
finir de (parar de, dejar de) gronder de (regañar por algo)
se hâter de (darse prisa en hacer algo)  manquer de (carecer de algo, faltarle a uno algo)
mériter de (merecer algo)  Offrir (à qqn) de (proponer a alguien que haga algo)
oublier de (olvidar algo) (se) permettre de (permitir a alguien que haga algo/ permitirse hacer algo)
persuader (qqn) de (persuadir a alguien de algo) prendre garde de (tener cuidado con)
prendre le parti de (decidir algo)   se presser de (darse prisa, apresurarse a/por hacer algo)
prier de (rogar que)  promettre de (prometer hacer algo)
proposer (à qqn)de (proponer a alguien algo) refuser de (negarse a hacer algo)
regretter de (sentir o lamentar hacer algo)  remercier de (agradecer algo)
rêver de (soñar con algo) risquer de (correr peligro de)
se soucier de (preocuparse por algo/alguien)  se souvenir de (acordarse de algo)
supplier (qqn) de (suplicar a alguien algo/ hacer algo) tâcher de (procurar hacer algo)
venir de (faire X) (acabar de hacer algo)

 

Activités en ligne 😉

QUIZZ PRONOMS RELATIFS QUI, QUE, DONT, OÙ

LES PRONOMS RELATIFS QUI, QUE, DONT, OÙ

POLAR FLE RELATIFS

CHOISIS LE PRONOM RELATIF

COMPLÈTE AVEC QUI, QUE, DONT

COMPLÈTE AVEC LE PRONOM RELATIF QUI CONVIENT

3 ESO MOD4 RELATIFS QUI QUE

 

POSER DES QUESTIONS

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POSER DES QUESTIONS

1 ESO MOD4 POSER QUESTION 1

 

1 ESO MOD 4 POSER QUESTION 2

 L’interrogation: activités à pratiquer 😉

L’INTERROGATION 1

L’INTERROGATION AVEC INVERSION

QUESTIONS ET RÉPONSES

QUESTIONS ET RÉPONSES II

QUESTIONS ET RÉPONSES III

LES TROIS TYPES DE QUESTIONS

QUESTIONS-RÉPONSES

QUESTIONS-RÉPONSES II

1 ESO MOD4 MOTS INTERROGATIFS