Archives de Tag: module 5

LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT

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LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT

LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT

4ESO MOD5 DISCOURS INDIRECT 1

 

 

4ESO MOD5 DISCOURS INDIRECT 2

En discours direct l’énonciateur rapporte les paroles telles qu’elles ont été énoncées par un locuteur.

En discours indirect, l’énonciateur rapporte les propos selon son propre point de vue.

Remarque typographique : En français, on laisse un espace blanc après l’ouverture des guillements [« ] et avant la fermeture des guillements»].

Voici deux fiches sur le discours indirect-discours rapporté:

1 ESO TÉLÉCHARGER

LE DISCOURS INDIRECT AU PRES WEB

 

DISCOURS INDIRECT RÉSUMÉ

 

ACTIVITÉS EN LIGNE:

Le discours indirect 1

Le discours indirect complet

Le discours indirect 2

Le discours indirect POLARFLE

Le discours indirect 3

Le discours indirect CO

Le discours indirect CO II

Le discours indirect CO III

Le discours indirect DIDIERACCORD

Le discours indirect -CHANSON MIKA

Le discours indirect -LE FRANÇAIS POUR TOUS

4ESO MOD 5 DISCOURS INDIRECT 3

 

 

 

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Écrire une lettre formelle- Expression écrite

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Écrire une lettre formelle- Expression écrite

4ESO MOD5 LETTRE FORMELLE

 

 

1. L’émetteur

2. Le destinataire

2. La date

4. Objet

5. Interpellation (Madame, Monsieur,)

6. Introduction

7. Développement

8. Formule finale de politesse

9.  Signature

Voici un exemple de lettre de motivation:

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exemple-de-lettre-de-motivation

 

 

Les liaisons

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Les liaisons

La liaison     

La liaison c’est l’union dans la prononciation de la dernière consonne d’un mot et de la première voyelle du mot suivant. Il existe des liaisons interdites et d’autres obligatoires.

4 ESO MOD4 LIAISON OBLIGATOIRE

4 ESO MOD4 LIAISON INTERDITE

Devant un « h » dit aspiré : des héros

-Entre le sujet (autre qu’un pronom) et le verbe : les élèves arrivent au Salon du livre.

-Après le verbe (autre que c’est) : Ça fait au moins six mois.

 

4 ESO MOD4 PHONÉTIQUE

 

PRATIQUEZ LA PHONÉTIQUE 😉

PHONÉTIQUE 1

PHONÉTIQUE 2

PHONÉTIQUE 3

LIAISONS OBLIGATOIRES ET INTERDITES

LIAISONS OBLIGATOIRES

LA LIAISON

 

LE SUBJONCTIF PRÉSENT (2)

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LE SUBJONCTIF PRÉSENT (2)

LE SUBJONCTIF PRÉSENT

» A. Emploi du subjonctif présent
Le subjonctif présent exprime une action incertaine, non réalisée au moment où nous nous exprimons. Le subjonctif s’emploie avec des verbes exprimant l’envie, le souhait, le désir, l’émotion, l’obligation, le doute ou l’incertitude.
Exemple : Je souhaite qu’il vienne en discuter.

Il est possible qu’il vienne en train.

L’indicatif « indique » objectivement la réalité. Le subjonctif l’exprime subjectivement.

Indicatif : Paul est ici.

Subjonctif : Il faut/ je voudrais/ je suis content qu’il soit là.

Afin de conjuguer les verbes au subjonctif on utilise que/ qu’ devant le verbe.
Exemples : Que nous chantions ; que vous chantiez ; qu’il soit ; qu’ils viennent

LE SUBJONCTIF S’EMPLOIE POUR EXPRIMER:

UNE OBLIGATION: IL FAUT QUE tu saches ce qui te plaît.

UN DÉSIR, UN SOUHAIT: Mes parents VOUDRAIENT QUE je sois advocat.

« sujets différents= subjonctif »=  Mon père voudrait que je devienne médecin.

« 1 seul sujet »= infinitif » = Mon père voudrait devenir médecin

UN CONSEIL: IL VAUT MIEUX QUE tu évites cette filière.

UNE EXPRESSION DU BUT: Elle nous envoie une lettre afin / pour qu’on lui dise si elle l’a bien présentée.

ADJECTIF+ QUE: IL EST NORMAL QUE tu n’aies pas envie de dormir.

FORMATION

On forme le subjonctif sur le radical de la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif + e, es, e, ent. / pour nous et vous : indicatif imparfait : ions, iez

Verbes en –ER

Parler : ils parlent… que je parl-e         que vous parl-iez

  1. Terminaisons du subjonctif présent

Pronoms

1er groupe + aller

2e groupe

3e groupe

que je / j’ -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que tu -es

manges

-isses

finisses

-es

partes

qu’il / qu’elle / qu’on -e

mange

-isse

finisse

-e

parte

que nous -ions

mangions

-issions

finissions

-ions

partions

que vous -iez

mangiez

-issiez

finissiez

-iez

partiez

qu’ils / qu’elles -ent

mangent

-issent

finissent

-ent

partent

Exemples :
-Il faut que nous trouvions un refuge.
– Je ne pense pas qu’il puisse arriver à l’heure.
– Il faut qu’ils partent rapidement. / Je crains qu’il faille abandonner
.

Verbe falloir (hacer falta, necesitar): v.impers.

IL FAUT QUE

Est la forme la plus fréquente avec le subjonctif.

Il faut+ infinitif                                                               Il faut que+ subjonctif

Exprime une contrainte générale :                       exprime une contrainte personnelle :

Il faut manger pour vivre= on doit                         Il faut que je travaille samedi=

manger pour vivre,                                                        Je dois travailler samedi.

Contrainte (obligación por deber)

VERBES IRRÉGULIERS

  • Etre, avoir, aller, faire, vouloir, pouvoir, savoir, valoir

Voir tableau de conjugaison pg.118-119

SAVOIR : que je sache, que tu saches, qu’il (elle) (on) sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu’ils (elles) sachent

VOULOIR : que je veuille, que tu veuilles, qu’il (elle) (on) veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu’ils (elles) veuillent.

Conjugaison du verbe valoir : valer

Verbe du 3ème groupe
Le verbe valoir peut se conjuguer à la forme pronominale : se valoir
Le verbe valoir se conjugue avec l’auxiliaire avoir

que je vaille
que tu vailles
qu’il vaille
que nous valions
que vous valiez
qu’ils vaillent

4 ESO MOD4 SUBJ PRÉSENT

 

 4 ESO MOD5 FORMATION SUBJACTIVITÉS EN LIGNE 😉

LE SUBJONCTIF

LE SUBJONCTIF – LE CONJUGUEUR

LE SUBJONCTIF II

COMPLÉTEZ LES PHRASES

SUBJONCTIF PRÉSENT -LE POINT DU FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -POLAR FLE

SUBJONCTIF PRÉSENT -ORTHOLOUD

SUBJONCTIF PRÉSENT -PODCAST FACILE

 

Voici un résumé complet du subjonctif présent:

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DOSSIER SUBJONCTIF COMPLET

 

 

RAPPEL 4ÈME ANNÉE- TRAVAIL POUR LE 23 MARS

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RAPPEL 4ÈME ANNÉE- TRAVAIL POUR LE 23 MARS

1ESO MOD5 ATTENTION

 

TRAVAILLER ET RÉVISER AVEC LE BLOG: MODULE 5

-LEXIQUE PG72 COPIER + ACTIVITÉ 16

-DISCOURS INDIRECT (Schéma grammaire AVEC LE CONTENU DU BLOG)

EX. 13,14 pg.72 / 3 pg 73

VOCABULAIRE MODULE 5

LISTE COMPLÈTE DES PARTICIPES PASSÉS

                                               BON COURAGE 🙂

 

3 ESO VOYAGE PARIS 1

 

RAPPEL 1ÈRE ANNÉE- RECORDATORIO DE ACTIVIDADES PARA 23 MARZO

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RAPPEL 1ÈRE ANNÉE- RECORDATORIO DE ACTIVIDADES PARA 23 MARZO

RÉVISION POUR LE LUNDI 23 MARS

1ESO MOD5 ATTENTION

-Correction avec le blog des activités à la page 64 (2,4,6); pg 70 (1)

-pg.66-67 Les déplacements: copier les moyens de transport avec « EN » et avec « A »- reviser le blog pour compléter:

(EN avion, train, voiture… À pied, vélo, rollers, cheval)

-Où et Quand: Interrogation avec  où et quand. Copier et réviser le blog.

Le lundi 23 on commence le module 6- révisez le vocabulaire 😉

À bientôt!

 

 

CORRIGÉS PG.64 2,4,6; PG.70 1- MODULE 5

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CORRIGÉS PG.64 2,4,6; PG.70 1- MODULE 5

VOICI LA CORRECTION DES ACTIVITÉS PG.64 ET PG.70

PG.64

2) Retrouve dans le texte le nom des lieux que tu vois sur les photos.

1. Le collège; 2. Les jardins; 3. La place; 4. La piscine; 5. La bibliothèque

 

3) Vous lisez le texte que vous avez à gauche et vous  associez.

 

a. Je suis 2.. dans un super collège: le collège Thomas-Mann!

b. La piscine JBaker est une péniche 1… sur la Seine

c. La bibliothèque François-Mitterrand est 4 près de chez moi.

d. J’aime les promenades à rollers 5… dans les jardins Abbé Pierre!

e. Il y a une jolie petite place dans mon quartier 3 c’est la place Verlaine.

 

4) Lis les phrases et puis complète.

Je suis dans un super collège: le collège Thomas-Mann

La bibliothèque François-Mitterrand est près de chez moi.

 

On utilise les articles indéfinis pour parler en général: un, une, des

une piscine, un collège, des livres, un livre….

On utilise les articles définis pour spécifier:

la piscine de l’école, le collège Josefinas, le livre de français.

 

Près de: cerca de

Loin de: lejos de

Dans un collège: en un colegio

Sur le pont: (lugar) en / sur la table: encima de- sobre la mesa

ATTENTION! (loin de, près de)

de+le= du

de+les= des

 

6) Relis le texte…

a. Dans mon quartier…

b. J’habite près de mon collège.

c. Je n’habite pas loin de la bibliothèque

d. C’est une péniche sur la Seine

 

PG70 EX.1

1) Chez + les pronoms toniques

a. Nous ne sommes pas à la maison. Chez nous

b. Tu es chez Javier? Tu es chez lui?

c. C’est loin, chez Lise et toi? C’est loin chez vous?

d. J’adore passer le mercredi chez mes copines! J’adore passer le mercredi chez elles!

e. Chez mes copains, c’est près de la station de métro. … C’est près de chez eux.

 

PRONOM SUJET + VERBE+ COMPL

Je parle le français

PRÉPOSITION (chez, dans, de, entre, par, pour…) + PRONOM TONIQUE

Près de chez moi, entre toi et moi, pour toi …

PRONOM SUJET         PRONOM TONIQUE

JE                                                    MOI

TU                                                   TOI

IL, ELLE, ON                               LUI- ELLE

NOUS                                             NOUS

VOUS                                              VOUS

ILS ELLES                                     EUX- ELLES

 

-RÉVISEZ LA PAGE 67:

LES DÉPLACEMENTS

À + MOYEN DE TRANSPORT EXTÉRIEUR/ ACTIVITÉ PHYSIQUE

À = vélo, pied, rollers, cheval

EN+ MOYEN DE TRANSPORT INTÉRIEUR

EN= métro, en bus, en voiture, en camion,  en bateau, en avion, en train, en fusée

OÙ ET QUAND

OÙ= ¿DÓNDE?  / QUAND= ¿CUÁNDO?

PHRASE INTERROGATIVE- ON PEUT PLACER OÙ ET QUAND DEVANT  AVEC « EST-CE QUE », DERRIÈRE AVEC LA STRUCTURE « PHRASE AFFIRMATIVE? »

Tu traverses où                               Tu traverses quand?

Où est-ce que tu traverses?             Quand est-ce que tu traverses?

AVEC CES ACTIVITÉS C’EST FINI LE MODULE 5!

RÉVISEZ LE VOCABULAIRE- TON DICO 🙂

 

CORRIGÉS CONDITIONNEL MOD5 PG.64-65 (EX.2-11)

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CORRIGÉS CONDITIONNEL MOD5 PG.64-65 (EX.2-11)

CORRIGÉS: J’AIMERAIS TROP AVOIR UNE CAMÉRA

1 ESO MOD5 CONDITIONNEL FORMATION

 

PAGE 64

EX2. Lis les deux extraits et réponds aux questions

a. Il s’agit d’un journal intime. L’auteur utilise « je ». Il indique des dates.

b. Bastien est un ado de 15 ans qui écrit le journal intime. Clément est le petit frère de Bastien. Maxime est un ami de Clément qui a une caméra et veut devenir acteur.

c. Le mardi 10, Bastien assiste à un tournage. Il rêve de tourner un film, Il a besoin d’une caméra. Son ami Maxime a une caméra.

EX3. Expression Orale

PG.65

EX4. Lis les définitions puis rétrouve les mots correspondants dans le texte.

a. Un projecteur

b. le tournage d’un film

c. Moteur! Action!

d. Un court-métrage

EX5. Musique, sympathique….

Musique: zique; la première syllabe a disparu.

Sympathique: sympa; la dernière syllabe a disparu

EX6. Transforme comme dans l’exemple.

a. une moto; b. un micro; c. le métro; d. un bus; e. un stylo; f. la météo; g. une auto

EX7. Retrouve les mots entiers suivants.

a. un restaurant; b. un professeur; c. le cinéma; d. la télévision; e. un adolescent; f. un après-midi; g. un petit-déjeuner; h. l’Internet

EX8. Retrouve dans le texte l’équivalent des mots en gras.

a. hyper

b. trop

c. super

EX9. Transforme les phrases suivantes en registre standard.

a. très intéressant; b. J’aime beaucoup; c. il est bien!

EX10. Exprimer une possibilité- un désir

a. un désir

b. une possibilité

EX11. Conjugue les verbes au conditionnel.

Je pourrais faire; vous sériez; on organiserait; les autres élèves viendraient voir; On deviendrait…

RÉVISEZ LA FORMATION ET L’UTILISATION DU CONDITIONNEL ( exprimer un désir, une possibilité, un fait imaginaire).

RÉVISEZ AUSSI LES VERBES AU CONDITIONNEL PG.118-119

MERCI!

 

 

 

 

 

 

 

Parler des déplacements

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Parler des déplacements

JE VAIS À CHEVAL, À VÉLO, À PIED OU EN VOITURE?

Observez les prépositions qu’on utilise avec les moyens de transport:

Avec à

Se déplacer/voyager/partir/aller à

pied

vélo /bicyclette

moto

cheval

Avec en

Se déplacer / voyager / partir / aller en

voiture

 

bus

 

camion

 

taxi

 

métro

 

tramway

 

bateau

 

sous-marin

 

avion

 

hélicoptère

 

Fusée

 

ballon

 

Avec la plupart des moyens de transport, on utilise la préposition EN (intérieur):

EN voiture, métro, bus, taxi, camion, bateau, avion, fusée…

Pour les autres, on utilise A (extérieur, activité physique):

À pied, vélo, cheval, bicyclette, rollers…

ATTENTION AVEC LE VERBE ALLER (IRRÉGULIER)

1ESO MOD5 VERBE ALLER

 

1ESO MOD5 ALLER 2

ACTIVITÉS:

Cliquez et écoutez le vocabulaire

Le verbe aller et les moyens de transport

VOCABULAIRE DES MOYENS DE TRANSPORT

À LA GARE DU TRAIN

Le jeu des moyens de transport

En ville: les lieux et les transports

Écoute et révise le vocabulaire

REGARDEZ LES VIDÉOS 😉